高校如何国际化？浙江大学常务副校长宋永华在学校本学期召开的第二次党政工作例会上介绍了浙江大学国际化发展的经验。10月10日，西南交通大学2015-2016学年第一学期第二次党政工作例会在九里校区国际会议厅举行。学校在校校领导、助理及以上中层领导干部出席了会议。会议由副校长朱健梅主持。

宋永华向大家介绍了浙江大学国际化和人才培养的一些经验。他谈到，近年来国际化在教育行业备受重视，包括浙江大学、西南交通大学在内的高等学府要想成为世界一流的知名大学，国际化是必须走的道路。
对于高校国际化，他认为必须要坚持走国际标准、中国特色的道路，对于交通大学，尤其要融合交通与信息技术。他说，发展国际化战略，必须要有教育观念的国际化，有教育内容的国际化。他表示，高校的国际化建设不仅关系到学校院系的学研广度和深度的发展，也与校地一体化建设密不可分。浙江大学科技园目前最主要的任务就是为高校国际化建设提供服务。

宋永华介绍说，浙江大学的国际化正在遵循着“4S”标准发展，即战略性（Strategic）、实质性（Substantiality）、可持续性（Sustainability）以及服务型（Service）。在这一理念中，高校国际化作为一种战略性选择，不仅关系到学校的学科建设、人才培养，还要服务于国家的文化战略和外交战略。他强调，高校国际化主要体现在教育与科研两个方面，而在这两方面中，交流、参与、合作、主导等几个层次显得尤为重要。

浙江大学已经开创了从“单一项目”向“项目、人才、平台有机结合的集成式项目”转变，学校规划引领，政策配套，以保证资源的有效配置。宋永华举例介绍了浙江大学在高校国际化进程中的具体实践：在海外一流学科伙伴计划和国际联合学院（海宁国际学院）的实践中，做到了优质资源、多元文化、理念模式和体制机制的融合发展，旨在扩大或计划合作的规模，促进学校全方位融入国际化一流队伍，推动了学校与地区的紧密合作。

宋永华还提到了浙江大学在2020、2035、2050年三个时间点人才队伍建设的指标问题，他指出，现阶段到2020年的工作重点是引进标志性的顶尖人才和创新人才吸纳机制。针对这两个方面，他详细介绍了校方的应对机制以及相关举措。

随后，浙江大学科技园主任葛朝阳介绍了浙大科技园的管理经验。在回顾总结浙江大学科技园成立和发展的状况后，葛朝阳用“一二三四”简要概括了《国家大学科技园管理试行办法》的指导思想：一是指一流国家大学科技园是一流大学的综合标志；二是指两个重要的组成部分，国家创新体系和中国特色高等教育体系；三是指三个平台，高校科技成果转化平台、企业孵化平台和创新创业人才平台；四是指四个基地，制度创新基地、产学研示范基地、高校实验创业基地和战略新兴产业基地。他还细致讲解了浙江大学科技园近年来所做的四个方面的工作：一、建立科技成果转化与企业孵化平台，这一平台需要四个驱动，分别是政策、资本、研发和服务。二、建立创新创业的综合服务平台，为成果转化和企业孵化打造生态环境提供支撑服务。三、建立创新创业人才培养平台，推进大学生创业教育，扶持大学生自主创业。四、建立高新技术产业的辐射平台，面向区域经济设立科技园的一些分园，包括宁波园、长兴园、温州园、江西园等，为区域创新和科技发展做服务，为地方经济做贡献。