9月16日晚，中国科学院院士、全国五一劳动奖章获得者、“****”特聘教授、我校首席教授翟婉明在九里校区国际会议厅与2015级研究生骨干分享了他的“求学路与铁路梦”。学生工作处处长郝辽钢主持该讲坛。


讲坛上，翟婉明院士用“梦想”与“抉择”串联他的求学历程与青春梦、科研路与铁路梦，分享了他几十年来的风雨历程，同时，也向研究生们谈到了他的感悟与寄语。

翟婉明1963年8月出生于江苏省靖江县农村，幼年时家境贫寒，经常吃不饱饭，所以他那时的梦想就是能吃饱饭。到了上学的年纪，就在村办学校上小学和初中。翟婉明笑着说也是自己幸运，到了初中毕业，国家正好开始通过考试录取高中生。这时，一个选择被摆在面前：是去小学当代课老师，还是继续考高中。说到这，翟婉明颇为感叹，要不是那时选择了继续上学，那现在就不知道是怎样了。

念完高中的青年翟婉明又遇上了恢复高考，这时在他心中有了一个大学梦。1981年，在高考录取率极低的形势下，他考上了西南交通大学。翟婉明坦率地说，自己之所以报交大，很大原因是因为自己家乡的交通太落后了，希望去“交通”类大学学习本领，将来好造福家乡。在地里干农活时拿到录取通知书，翟婉明真挚地感觉到高考为寒门学子带来的美好希望。

求学路是艰辛的，首先体现在从老家江苏靖江到时在四川峨眉的西南交通大学。18岁的翟婉明用了整整三天四夜，遇宝成铁路塌方，途转常州、上海、昆明。离家时，握着十元“巨款”还颇为兴奋，可补快车票就让他花了七元钱，这下他再也兴奋不起来了，揣着剩下的三元钱生怕再要补票就到不了学校了。行囊里只有几张离家带的脆饼，看到别人吃东西，翟婉明也很馋，可是他不敢动用那可能要用来补票的三元钱。后来他感叹，那个年代的中国铁路状态实在太落后了。

到校后，得知身处的西南交通大学是中国最好的学习铁路知识的学校，兴奋不已的翟婉明，从此有了更加具体的梦想：要学好本领，改善中国铁路现状，让老百姓坐火车要“更快，更舒适”。大学的学习让他大开眼界，看到课本上一个个定律都是由外国人命名，这时他也大胆梦想：“有一天也有东西用我的名字来命名”。

1985年，刻苦学习的翟婉明本科毕业。也是1985年，学校首次有了免试研究生，翟婉明把握并获得了这个宝贵的机会，踏上了科研道路。他第一年就完成了硕士课题——活塞温度研究，随又后积极寻找其他课题：边界元方法。1986年，科学巨匠钱伟长参加学校90周年校庆时发表演讲说：做研究在于创新，可以在自己领域原创，也可以把其他领域的东西用到自己领域里来。这给了翟婉明很大启发，为他后来交叉学科创新作了启蒙。解决边界元问题后，他提前一年硕士毕业。这时，时为机车车辆动力学教授的孙翔教授建议他考博士，在这个选择面前他有些犹豫，就连暑假在家时，孙翔教授还两次劝说，他最终选择参加了博士考试，并取得第一名的好成绩。

说到这些艰难岁月和激动时刻，翟婉明院士都娓娓道来，不动声色，正是多年的科学研究与学海沉浮造就了这份淡然。

上了博士，翟婉明的梦想又升华了，他想实现自己的科研和铁路梦。期间，他创造了一种快速显式数值积分方法。1990年，在攻读博士两年半后，他完成了相关研究，准备毕业，可这时导师孙翔希望他选择新的研究方向，这让他很不理解。原来当时中国既有铁路长期处于高负荷状态下，有极大的安全隐患，孙翔教授希望他能做这方面的研究。最后，他接受这个意见。这期间，通过雅思考试的翟婉明获得了一个出国留学的机会，经过权衡，他毅然选择留在国内读博，成了一名“土生土长的土院士”。翟婉明院士说，现在看来，当初的选择是正确的。

博士的新课题是车辆与轨道的相互作用。在翟婉明坚持不懈的努力下，首次建立了车辆—轨道垂向统一模型，这个模型在国内外被多次引用，得到了很高的国际认可。随着铁路大提速和国家大力发展高铁，轨道耦合动力学有了用武之地。二十年的付出，从理论研究到技术开发再到实际应用，凝成了铁路大系统动力学第一步专著——《车辆—轨道耦合动力学》。其应用十分广泛，例如第五次提速的唐山7E机车、重载车动力研究、四川山区铁路小曲线安全等等。该理论入选中国力学事业50年五大成果，随后，该理论拓展到车辆—轨道—桥梁的相互作用，获得国家科技进步二等奖。

回顾求学到现在，中国铁路发生的翻天覆地的变化，从翟婉明亲身体验过的窘迫与落后，到现在中国高铁超过16000公里，超过世界其他国家总和的辉煌成绩，翟婉明院士眼里满是自豪。但他也表示，中国铁路事业虽然发展迅猛，但还是与国外先进水平有差距。接下来要解决的就是疲劳和长期稳定的问题。谈到对中国未来高铁的期望，翟婉明院士说了三点——更高速、更安全、更环保。他全新的梦想就是中国铁道能引领世界。

看着朝气蓬勃的同学们，翟婉明院士有诸多感悟和寄语。他鼓励年轻学子大胆做梦、勇敢追梦，把自己的梦想与国家需求结合；鼓励同学们无论做科研还是在生活中都应该培养不畏艰难、勇于克服的精神；强调做人要持之以恒，学会坚持，不要轻言放弃；鼓励学习大胆创新，实现学科交叉创新；坚持脚踏实地，不要好高骛远；抓住机会，珍惜青春，在学生时代迸发创造力。他说：“青年人要有远大抱负，放飞梦想，追逐梦想要脚踏实地。”

随后，郝辽钢处长总结了他听完翟院士演讲的感受。他指出，翟院士分享的人生成长历程和感悟生动地诠释了学校“价值塑造-人格养成-能力培养-知识探究”“四维一体”创新人才培养体系的科学性和有效性。他希望全体研究生以翟院士为人生标杆，从“价值、人格、能力、知识”四维全面修炼，提升自我。他表示，学校学生工作处将在人才培育中进一步发挥教师的主导作用，进一步激发学生的主体意识，坚持推进“四维一体”创新人才培养体系建设，促进学生专业成才与精神成人，奋力推进实现“五有”交大人育人目标。

在学生提问环节中，同学们热情高涨、积极发问，翟婉明院士也耐心认真解答。最后，近三个小时的讲座在同学们的热烈掌声中圆满结束。