姓 名： 李敏
政治面貌：中共党员
职 称： 教授（学前教育专业学位硕士生导师）
学 位： 学前教育学博士
职 务： 院长
研究兴趣：学前教育质量监测与督导评估、幼儿教师专业发展、学前儿童语言教育
社会兼职：无
获 奖：
1.论文《特殊儿童家庭教育社会支持情况调查分析》获得四川省第十五次优秀教育科研成果奖二等奖（排名第二）。
2.课题《学前教育专业男生成长支持策略研究》获成都大学校级教学成果三等奖（排名第二）。
3.课题《幼儿园男教师专业发展支持策略研究》获得四川省第五届普教教学成果二等奖(排名第四)。
4.课题《研训结合 多元共生??幼儿园教师内生性发展培训模式的理论建构与实践探索》2017年获得成都市教学成果一等奖（排名第二）
代表性成果：
1.关于幼儿园亲子教育师资问题的思考，《教育导刊》（核心刊物），2012年第3期下半月刊（独立完成）。
2.幼儿园男教师培养体系初探，《教育与教学研究》，2012年第4期（第一作者）。
3.谋求儿童成长是幼教科研最终目标，《中国教育报》，2012年4月29日（独立完成）。
4.中国与新西兰幼儿教师教育信念比较研究，《比较教育研究》（CSSCI期刊），2013年第6期（独立完成）。
5.农村幼儿园骨干教师心目中的幼儿园教师职业形象研究，《学前教育研究》（CSSCI扩展版核心刊物），2013年第6期（独立完成）。
6.论幼儿园品牌的内在结构与创建方式，《教育导刊》，2013年第8期下半月刊（独立完成）。
7.公众视角下的幼儿园教师职业形象研究, 《幼儿教育（教育科学）》,2014年第6期(第一作者)
8.焦点与转向：我国学前教育质量研究的综述，《教育研究》（CSSCI期刊），2016年第4期（通讯作者）
9.幼儿教师应成为生命之师，《中国教育报.学前教育周刊》，2016年10月24日（第一作者）
代表性研究项目：
1.主研四川省哲学社会科学规划办公室四川省哲学社会科学十一五规划2007年度课题课题《进城农民工子女学前教育问题研究》，于2007年立项，于2009年结题。课题号：SC07B068。（排名第三）
2.主持新西兰怀卡托理工学院2009年度科技基金课题《A Comparative Study on The Basic Beliefs Underpinning Early Childhood Education (ECE) Between China and New Zealand----Take Wintec and Chengdu University for Examples》， 2009年底结题。（排名第一）
3.主持四川省哲学社会科学重点研究基地??教师教育研究中心课题《本科层次幼儿教师培养的课程体系研究》，2011年立项，2013年结题,课题号：TER2011-030。（排名第一）
4.主研2011年成都市哲学社会科学规划项目《城乡教育一体化背景下成都市城乡幼儿教师均衡配置体制机制研究》,2012年结题,课题编号为ZST11-08。（排名第三）
5.主持四川省教育厅人文社会科学重点研究基地??四川学前教育发展研究中心课题《幼儿园学习环境有效性研究》，2014年立项，经费3000元，课题号：CECER-2014-B22。（排名第一）
6.主持四川省社科联学科共建项目《教育家型幼儿园教师成长机制研究》，2014年结题，经费15000元。
7.主持四川省社科联学科共建项目《四川省学前教育质量监测体系建设的问题与对策》，2017年立项，经费20000元。
8.主持教育部2017年人文社科青年项目 《县域学前教育质量监测体系研究》，2017年立项，经费80000元。
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