各教学单位：

根据国家高等教育改革的新形势和新要求，为切实落实国家和四川省关于大力推进职业教育的决定，深入推进本科教育综合改革，加强培养高水平应用型人才，提高对应专业的教育教学质量和综合办学水平，促进有关领域的内涵建设和特色发展,经研究，学校决定实施“应用型专业建设项目”，现将有关申报与建设事宜通知如下:

一、指导思想

坚持“社会导向、实践取向、学生为本”的基本原则，以适应区域经济发展和社会需要为导向，以高素质应用型人才培养为目标，促进一批适宜专业的转型、升级和改造，改革培养模式，调整培养内容，强化应用型教学资源尤其是实践教学资源的建设，增强协同育人能力，大力加强高素质应用型人才培养，提高有关领域的内涵建设和特色发展水平，提高学校推动地方经济和社会发展的能力和水平。

二、实施范围

2015年“应用型专业建设项目”主要在以下领域实施：

1.与地方经济和社会发展联系紧密的专业领域，重点支持与四川省重点发展的5大新兴先导型服务、5大高端成长型产业、7个优势产业、3个有潜力的产业、6大战略性新兴产业和塔尖产业等领域的产业链条联系紧密的专业。

2.具有较好的校企合作前期建设基础，积累有较好的校企协同育人经验，建立有稳定的校外实习实践基地，具有一定的行业背景和行业合作基础的学院或专业。

3.学院或专业内部对应用型人才培养具有一定的研究和普遍的共识，在师资储备、教学条件等方面具备开展应用型专业建设的基础和条件。

根据国家和四川省的教育改革总体趋势和我校教育教学改革实际，已获得国家级、省级各类卓越人才培养计划的专业，继续按照有关要求深化有关专业领域改革，原则上暂不参加“应用型专业建设项目”的申报和评选。同时，“应用型专业建设项目”以加强现有专业的转型和内涵改造为实施重点，申报相关领域新专业不属于项目实施范围。

各有关学院应充分研究本领域实际情况，具体进行方案设计和项目申报，既可以针对某专业开展应用型专业建设，也可以在现有专业框架下开展应用型人才培养系列课程建设。

三、建设内容

根据国家有关领域建设要求和我校实际情况，“应用型专业建设项目”应重点从如下方面开展建设。

1.深入研究应用型人才培养要求。认真学习和领会国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、四川省政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》、国家《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》和《四川省现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》等重要文件精神，深入研究应用型本科人才培养的新形势、新要求；组织力量加强行业调研、企业调研、同类兄弟院校改革和学生成长成才的需求调研等，着力分析应用型本科人才培养的新要求和新需要，立足我校实际，进一步明确专业领域内应用型人才的培养目标、培养要求和培养标准。

2.研制应用取向的综合改革方案。按照综合改革思路，围绕应用型人才培养的知识、能力和素质要求，联合行业组织和企事业单位，针对经济社会发展和学生成长成才需要，围绕人才培养模式、课程体系、实践教学、师资队伍、教学管理、教学资源等关键环节和领域，制定综合性应用型专业建设改革方案。在改革方案研制过程中，各有关专业领域应努力调研国内同类院校有关领域的改革情况，认真分析和研究不少于3个国内高校和2个省内高校同专业的人才培养方案（鼓励有条件的领域和专业积极研究、引进、参考国外有关培养标准和培养经验），并与我校对应专业人才培养方案进行比较，分析优势和不足，在此基础上，形成具有集成性、综合性的人才培养改革方案。

3.形成校企联合的人才培养机制。进一步加强与行业组织和知名企事业单位的合作共建，探索并不断完善校企联合的人才培养机制，与一批对应领域的知名企业建立稳固的校企合作关系，共同开展培养方案设计、课程开发和教学实施，积极聘请符合条件的企业高级技术人员和管理人员，不断探索校企合作的内容、方式和机制，努力在人才培养全过程实现校企深度合作；探索建立专任教师到行业企业学习交流制度，有计划地选派教师到企业实践锻炼，培育“双师型”教师；并从行业企业选聘学有专长、实践经验丰富的专家学者和工程技术人员担任兼职教师和学生导师，形成专兼结合的“双师型”教学团队。

4.探索与能力为本的培养模式。紧密围绕应用型人才培养目标，在重视基础知识和技能教学的同时，构建以能力为本的课程体系，探索以能力培养为主的教学模式改革，通过大力加强教学团队建设，推进项目教学法、案例教学法等多种形式的教学方法改革，积极建设专业教学案例资源库，专业课程尽可能运用真实任务、真实案例教学，毕业设计（论文）选题主要来自企业生产实际问题，鼓励有条件的领域和专业，积极加强与知名企事业单位合作，加强校企合作课程建设，促进科研与教学互动，引导教师把科研成果转化为教学内容；努力引进企事业单位的新技术、新标准，加强对学生的培养；支持本科生参与对实际问题的研究工作，增强学生解决实际问题的能力。

5.大力加强和完善实践教学改革。紧密围绕学生成长成才需要和能力培养导向，统筹第一课堂、第二课堂教学工作，加强实践性课程建设力度，完善实践教学标准，加强实验实训项目建设和实施，强化综合性实践教学环节，不断优化能力取向的实践教学体系；进一步加强校企合作，拓展实践教学资源，形成相对稳定、条件较好、合作深入的实践教学基地，适当提高人才培养中企业的参与度，努力提高实践教学的有效性；在保证教学实效的前提下，鼓励学院适度增加实践教学的学时学分比例和见习实习实践；鼓励有条件的领域和专业，根据实际，并按照“能实不虚、虚实结合”的基本原则，开展虚拟仿真实验项目建设，拓展学生实践训练空间。

6.不断加强专业教学管理保障。深化专业教学管理制度改革，逐步构建与应用型人才培养相适应的教学管理体系，立足实际，改变与应用型人才培养不相适应的做法，深化对教师考核和学生评价等方面的制度改进，鼓励对应领域和专业进一步完善多样化的学生学业评价体系，建立与应用型人才培养相适应的学生学业评价制度，不断推进教考分离，加强对学生的过程考核和实际能力考核。鼓励有关领域和专业按照国际国内有关专业标准和评估要求，积极加强专业内涵建设和特色发展，在条件成熟时，积极参与国家有关专业认证。

四、申报方式与时间安排

1.申报方式

各教学单位根据自身实际开展拟申报项目论证，各申报项目不再填报申请书，只需提交项目建设实施方案（以下简称《项目实施方案》），《项目实施方案》应包括以下内容：①项目基本信息（含项目名称、负责人、团队成员等），②项目综合性改革方案（含应用型专业人才培养方案），③项目改革基本信息（项目目标、拟解决的关键问题分析、项目前期基础），④项目建设规划（项目四年建设计划、项目年度建设的主要内容和进度安排），⑤项目实施保障（人员安排及分工，经费预算等）以及学院、项目主持人认为需要提交的其他相关内容。

2.时间安排

2015年4月30日前，各学院按照本《通知》精神，完成申报项目的遴选和推荐工作，并将申报材料和汇总表（见附件）纸本材料（一式四份）和电子材料报送至于教务处教学研究与评估科，联系人：杨洋、曹艺，联系电话，联系电话：028-84760444，电子邮箱：csjwc@126.com。

2015年5月，学校将组织专家完成评审工作，并发布立项资助项目，按规定进行项目资助；学院按照通过评审的建设方案，组织实施工作。

根据工作需要，专家评审采用公开答辩评审的方式进行，各申报项目应按照改革目标、现有基础、改革现状（含社会需求、学生实际、同类院校情况等）、改革措施、预期成效等方面制作答辩汇报材料，答辩汇报时间控制在15分钟以内，具体答辩事宜另行通知。

五、资助方式

1.学校按照《四川师范大学本专科生教学工作量计算办法》对立项项目另行计算工作量，并全部计入学院，由学院根据具体情况进行统筹安排。

2.项目实施过程中涉及校外人员的有关费用，按照学校的财务管理规定、兼职教师管理办法等，在项目资助经费等中进行相关费用安排。具体涉及人员劳务费，根据现有财务管理规定，由学院统筹考虑和安排，学校不再单独资助。

3.学校按3-5万元的标准对每个立项项目进行资助，用于购买资料、开展调研等工作，项目经费由项目负责人根据学校财务管理规定进行管理和使用。

4.对于项目开展实施过程中，取得的有关成果、获得的教学奖励，指导学生获得的有关竞赛奖励等，学校按照《四川师范大学本科教学工作奖励办法》进行奖励。

5.在国家级、省级有关项目申报和学校有关教学类评选中，学校对获得立项且实施情况好的项目予以优先支持。

6.在下一届国家和省级教学成果奖评选，尤其是职业教育领域的教学成果评选中，学校对实施情况好的项目予以优先支持和推荐。

7.根据“应用型专业建设项目”实施情况，学校在专业实施过程中，给予政策支持，帮助专业形成稳定的建设机制；根据专业建设实施情况，对实施效果好的专业，给予追加建设经费支持。

开展“应用型专业建设项目”的申报与建设工作是学校适应国家高等教育改革新要求，加强服务地方经济建设和社会发展，促进专业内涵建设和特色发展的重要举措，请各教学单位务必广泛宣传、认真组织，在充分分析我校实际，广泛了解同类院校有关情况，深入调研、科学设计的基础上，认真进行方案设计，并组织实施，为不断推进我校本科教学的内涵建设和特色发展、提高教育教学质量做出新的贡献。

特此通知。

附件：2015年“应用型专业建设项目”申报汇总表
二○一五年三月二日


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