夏 巍


学前与初等教育学院副院长 副教授 硕士生导师

E-mail:@qq.com
研究方向：教师教育、学前儿童语言教育、学前儿童家庭教育
个人履历
学习经历
2002年9月——2006年7月 四川师范大学外事学院英语教育专业本科 学士
2006年9月——2009年7月 西南大学教育学院学前教育专业研究生 硕士
2018年至今 四川师范大学教育科学学院学前教育专业博士研究生在读
工作经历
2009年7月——2014年3月 四川幼儿师范高等专科学校
2014年4月——2015年6月 西华师范大学大学教育学院
2015年7月——至今 西华师范大学学前与初等教育学院
科学研究
科研项目
1.主持教育部人文社会科学研究青年项目《改革开放以来我国幼儿教师形象变迁研究》（课题号:19YJC880100），在研
2.主持四川省教师教育研究中心重点项目《历史、现实与超越：幼儿教师形象研究》（课题号：TER2019-001），在研
3.主持四川省多元文化研究中心课题项目《“一村一幼”政策下幼儿教师身份自我理解研究》，（课题号：DYWH2029）在研
4.主持南充市社科研究“十三五”规划课题《地方师范大学卓越幼儿教师‘URK’联动融合培养模式研究》（课题号：NC2018B137），已结题
5.主持四川省教育发展研究中心课题《民间游戏对幼儿精细动作发展影响的行动研究》 （课题号：CJF14050,2014-2016)，已结题
6.主持四川学前教育发展研究中心一般课题《高校学前教育专业本科生专业意识培养研究》（课题号：CECER-2015-B10,2015-2017)，已结题
出版教材
1.《学前儿童语言教育》，西南师范大学出版社，2018（8），主编
2. 《学前卫生学》，北京师范大学出版社，2015（1），副主编
3. 《幼儿园管理》，高等教育出版社，2011（6），参编
教学案例
《西部民族地区一位转岗幼儿教师专业发展历程》案例成功入选2020中国专业学位教学案例中心案例库，排名第一
《一个经济欠发达县的学前教育集团化办学实践》案例成功入选2018中国专业学位教学案例中心案例库，排名第三
发表论文
1.民族地区乡村转岗幼儿教师身份建构的个案研究，民族教育研究，2020（12），独作
2.缘何坚守：基于一位乡村幼儿教师的口述史，江苏第二师范学院学报，2020（8），第1作者，被人大复印资料《幼儿教育导读（教育科学）》第12期全文转载
3.教师教育理解力的内涵、价值与培育，教育导刊，2019（7），独作
4.《民主主义与教育》中杜威教育思想的关键词，宁波大学学报（教育科学版），2019（8），独作
5.学前教育口述史：价值与路径，教育观察，2019（2），第1作者
6.Research on the Boost of Development on Young Children’s Fine Motor by Folk Games，International Education Studies Vol. 9, No. 9，2016，独作
7.Research on Status quo of Fine Motor Skill Of Children Aged 3 to 6—— Case Analysis of Kindergartens in Nanchong，Sichuan，Asia Social Science Vol. 12, No. 4，2016，独作
8.经济欠发达地区集团化办园存在的问题及应对策略，学前教育研究，2016(2)，第2作者
9.Research on Status Quo of Preschool Education Majors’ Professional Consciousness，Canadian social science Vol. 11, No.12，2015，独作
10.Case Study on Preschool Chinese Character Multi-Dimensional Education in the Context of Cross-Culture， Canadian social scienceVol. 11, No. 3，2015，第2作者
11.四川省民族地区学前教育师资队伍现状调查研究，成都师范学院学报，2015（12），第1作者
12.父母受教育水平对3-6岁幼儿精细动作发展的影响，早期教育（教科研），2015（10），第2作者
13.幼儿精细动作发展现状及教学建议——基于对四川省南充市幼儿园的调研， 教育导刊，2015（9），第2作者
14.南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查，陕西学前师范学院学报，2015（5），第2作者
15.近二十余年我国学前教育学教材的内容分析，四川教育学院学报，2012（10），第1作者
16.我读福禄培尔《人的教育》，早期教育（教师版），2008（2），独作
17.情绪智力量表EIS在我国调查结果的元分析，统计教育，2008（4），独作
18.福禄贝尔的教育顺应自然思想及对农村幼儿园课程设计的启示，学前课程研究，2008（10），独作
英语水平专业八级
荣誉获奖
1.2009年获西南大学“优秀毕业研究生”荣誉称号
2.2011年获四川省高校心理健康教育课程比赛一等奖，“绵阳市师德标兵”，“绵阳市优秀共
产党员”荣誉称号
3.2013年获四川省“三八红旗手”荣誉称号
4.2014年获四川省第二届高校青年教师教学竞赛人文社科组二等奖，西华师大第六届青年
教师课堂教学比赛一等奖，西华师大“优秀实习领队教师”荣誉称号
5.2015年获学前教育高峰论坛竞教比赛一等奖，“最受学生欢迎教师”荣誉称号，“教学新
秀”荣誉称号
6.2016年获西华师大“优秀共产党员”荣誉称号
7.2018-2021连续三年获四川师范大学博士研究生学业一等奖学金
8.2019年，指导学生参加全国首届“华文杯”学前教育教学比赛获二等奖，并获“优秀指导教师”荣誉称号
教学工作
本科生：学前儿童语言教育活、幼儿园教育活动设计与指导、家庭教育学、儿童文学、教师心理健康等
研究生：学前教育活动设计与指导
社会工作
四川省教育学会学前教育分会理事、农村教育分会理事、南充Era绘本馆专业顾问
学术活动
参加会议
1. 2014.6 在成都参加四川省第二届学前教育发展论坛
2. 2015.1 在上海参加幼儿园绘本教学与早期阅读研讨会
3. 2018.9在陕西参加2018全国学前教育学术传媒峰会，提交会议论文《学前教育口述史：价值与路径》
4. 2018.11在长沙参加《学前教育研究》杂志举办的峰会，进行论文主题内容汇报：《近十年来国外幼儿教师教育研究的整体态势——基于科学引文数据库的分析》
5. 2019.6在上海参加“首届全国教师教育发展论坛”
6. 2019.10在遵义参加中国教育学刊杂志社举办的“新时代教师发展论坛”，提交的会议论文《乡村转岗幼儿教师身份焦虑及其文化构建》被推选在分论坛进行学术交流
7. 2020.10在上海华东师范大学参加“第六届全国教育实证研究论坛”，提交的会议论文《幼儿教师身份自我理解的质性研究》被推选在分论坛进行学术交流
进修经历
2012.11在四川师范大学参加教育部“国培计划（2012）”培训团队
2016.4 在四川师范大学参加四川省教师资格证复试面试官培训
2016.9在成都参加“全国高校教育教学成果凝练、申报及‘影响力课堂’——骨干教师教学能力提升研修班”
2017.09-2018.06在西南大学教育学部参加教师进修培训
座右铭
坚实的理想、诚实的品格、求实的精神、厚实的文化、扎实的基础、朴实的交往、平实的心态、充实的人生！