12月2日晚7点，我校和四川省艺术研究院共建的国家级非物质文化遗产川剧传习展示基地成果汇报演出——川剧折子戏专场在艺术大楼“黑匣子”剧场粉墨登场。四川省艺术研究院、四川省非物质文化遗产保护中心的专家学者，传播科学与艺术学院师生和全校300余名观众兴致勃勃地观看了由2013级表演专业学生带来的川剧折子戏专场演出。
华丽的戏装，精美的扮相、曼妙的舞台动作、精彩的表演深深地吸引了到场观众，引得阵阵叫好。专家指出，活动开创了国内高校的先河，是首个将川剧活态传习和表演专业教学结合的一次大胆尝试。“平日里我对川剧一无所知，今天主要是想完成通识课《艺术欣赏》的作业，没有想到来到这里，看到川剧这么美，连我自己也被吸引和震撼了，看来今后要多多关注”，首次观看川剧演出的不少观众难掩兴奋之情。
此次演出由四川省艺术研究院和传播科学与艺术学院表演播音系具体承办，表演专业“综艺节目编导”课程小组全程策划活动。 演出上演的三部川剧经典折子戏《别洞观景》、《射雕》、《柜中缘》，或以动作见长，或以剧情取胜，或以意境传达为趣，充分表现了传统戏曲写意化、综合化、程式化的舞台艺术特征，较为全面的展示川剧文化的魅力。
演出正式开始前举行了川剧传习展示基地的授牌仪式，传播科学艺术学院书记刘迅、院长刘翼从四川省艺术研究院张跃的手上正式接过国家级非物质文化遗产川剧传习展示基地的匾牌。
戏内戏外花絮剪辑
同学们身穿戏服闪亮登场，现场观众被他们的表演吸引，掌声不断。为了更深入了解不为人知的幕后细节，记者特别采访了传艺学院院长刘翼、折子戏指导老师黎斌、《别洞观景》白鳝仙子扮演者张昭君同学及《柜中缘》“淘气哥哥”扮演者蒋佳君，听他们讲述与折子戏的点滴故事。
“它与我的想象完全不同”
折子戏是指一场或几场组成的、有独立体系、或析出全本大戏的一出、几出的别具特色的、有完整故事情节的小戏。它大多是戏曲中的精彩片断，是那部戏曲全剧的中心或灵魂，有很强的独立性，情节浓缩，人物个性鲜明。
刚表演完的张昭君脸上依旧保留着旦角浓重的妆容，头饰也并未完全取下，只匆匆披了件外衣，便滔滔不绝地向记者讲起自己学习川剧前后的转变。
“我曾以为川剧就是咿咿呀呀，就是变脸和悬浮术，总觉得它离生活好远，台上的那些人仿佛与我这个观众不是同一个世界的。但当我一点点从身段、念白、唱腔这些东西学起，到后来作为一个表演者站在舞台上时，才发现川剧是越接触越令人着迷的。喜欢它也并不需要划分什么年龄段。”
舞台下的张昭君和舞台上的她有很大不同，她不似自己所扮演的角色 “白鳝仙子”那般温婉腼腆，更多的是豪爽大气，但一上台，便又身姿婀娜，眼神顾盼生辉。她告诉记者，“有时是大家一起排练，有时是自己私下练习，我一点点揣摩着这个角色的内心，想着我眼神应该怎样放，动作应该怎样设计，才能将‘白鳝仙子’对人间的留恋表现出来。这一过程本身就很有趣。”
“没有天生的演员”
9月至11月，2013级表演专业学生在基地外聘专家川剧艺术传承人许明耻、王华茂、熊剑和我校专业指导老师黎斌的带领下排练川剧剧目，从初识川剧到亲身演绎川剧之美，学生们克服了两种表演体系的差异所带来的表演困难，对传统戏曲的表演程式进行较为细致的学习，并在舞台形体表现、人物塑造上获得极大进步。
“这些孩子在学习这门专业课之前从未学习过川剧，所以刚开始带妆彩排时不少人都笑场了，但我看张昭君对戏很投入，表演连贯、意境未断。一个表演工作者就应该从容面对一切意外，她做到了。”黎斌说，“其实除了她，其他同学的进步也很明显。比如蒋佳君，他扮的是个丑角，想演好这个角色很难。但从公开考试现场的效果来看，他将‘淘气哥哥’表现得淋漓尽致，该夸张的地方夸张，该收敛的地方又懂得收敛，惹得现场观众们连连叫好。”
蒋佳君正好坐在黎斌身旁，听到这里他忍不住说：“有句话叫做‘认真就会赢’。之前我们都不觉得自己有表演川剧的能力，觉得这事儿有点遥远。但从理论课、基本功，到初排、细排、带妆排练……每节课都进了一步。我们每周上四次川剧课（大课四节），练习时间非常多。经过这样反复的排练，不知不觉我们也能表演出像模像样的川剧了。”
“隐藏在表演者背后”
我校和四川省艺术研究院于2014年达成共建川剧传习展示基地的协议，基地建成一年来，学院通过川剧传习进表演课堂、举办川剧讲座、开设公选课、制作川剧纪录片、编著川剧教材等多种形式开展川剧传习、推广等工作，取得积极效果。
川剧第一次在我校作为一门单独的课程来学习，大三表演系的同学可谓压力不小，但也足够幸运。
“学校专门聘请专业的川剧艺术家来授课，那些老师对我们的指导非常专业、细致。一个转身，一个表情甚至一个眼神都纠正了我们很多次，让我们的表演更流畅、自然。”蒋佳君笑了笑，这段时间对川剧的学习让他体会到演好一出川剧的不易，“而且考试表演的时候，‘黑匣子’剧场的灯光、氛围，真的很为表演者加分。这一切都是别人看不到的，他们隐藏在我们身后，只有我们才能切身体会到这有多重要。”
黎斌老师一路指导下来，提起同学们的改变亦很有感触：“专业素养的提升在舞台上都非常漂亮地展现出来了，而在幕后，他们通过表演逐渐对理论知识进行消化，现在不仅对川剧，还有其他古典的戏剧都有了更好的理解。同学们对传统文化的兴趣浓厚了。”
考试结束后，记者耳边依旧回荡着唱念做打的喧嚣热闹。刘翼院长也未离场，似乎还沉浸在余韵之中。他说：“这次四川省艺术研究院向我们抛出橄榄枝，正好我们也想要将川剧作为一门单独的课程来学习，加上艺术大楼建成后所创设的艺术舞台对川剧表演非常有利，这才有了我们双方的合作。后来我们邀请川剧艺术家们到学校授课，他们都非常热情，希望能将川剧文化推广出去，传承下去，也因为川剧艺术研究院给我们支持，我们才有机会系统地学习川剧。”
“未来，要做的还很多”
专业课课程总共三个月，说长不长，说短不短，表演系大三学生的川剧课程就此结束，但大家认为未来还有更多需要学习的地方。正如一位同学所说，“当我可以在表演时拥有更好的身韵，对传统文化和古典文学有更好的认识，我为什么不一直这样做呢？”他们也期待见到学弟学妹们学习川剧的场景。
谈及对同学们对川剧的表演感悟，刘翼说：“其实不仅仅是同学们需要在未来做更多的努力，整个传艺学院也还有许多事要去做，要去努力。川剧公开考试的纪录片要带着学生做出来，川剧的教材也在收尾阶段了，希望能尽快出版。我以前就是一个川剧表演者，对此有很深的感情，也想借着这次机会让川剧文化得到更好的传承，真正地做到对非物质文化遗产的保护。未来我们也会争取开设更多的特色专业课和公选课，让传艺学院的学生们有更好的学习机会，也为全校的学生多增添几个选项，让大家可以选择自己感兴趣的内容来学习。”
据悉，在四川省文化厅的大力支持下，学院已将“川剧传习进专业课堂”作为实践教学特色项目纳入年度教学工作计划，在资金投入、宣传支持、计划保障等方面组织师生常态化开展各项活动，并将川剧传习融入校园文化建设，使川剧艺术在学校得以有效地保护传承、推广，让更多的大学生了解川剧、喜爱川剧、推广川剧。
记者后记：
可能没有谁天生就能做一个好演员，只有通过不断努力，只有将每一个角色存在的价值和意义表现出来，才能将一场戏演好，才能将一个角色演活。
借着跟拍整个公开考试的机会，记者也更加地了解了川剧。一如我们在化妆间采访的同学们所说，川剧是贴近生活的，是真实而有趣的。至今，《别洞观景》中白鳝仙子的一颦一笑，《花荣射雕》中把胡子变没的“绝技”，以及《柜中缘》里淘气哥哥气呼呼的表情依旧在脑海中挥之不去。
这次公开考试让成理人亲身感受到了川剧的独特艺术魅力，也许过去，川剧对于许多人来讲仅仅是停留在脑海中的一个名词。但是，我们希望会有越来越多的人给予中国传统文化与艺术，给予川剧更多的关注，让其精粹在历史的长河中永彰光彩。
