传艺学院召开实践教学工作会议
作为一个以艺术类专业为主的学院，传播科学与艺术学院的实践教学占了总教学量的60%，是艺术类学科教学的重要环节。如何提高实践教学的质量，在理工科为优势的综合性大学中走出一条艺术与传媒专业的发展之路？学院在教学改革探索中提炼出“智慧创作型人才”的培养理念，并以实践教学改革为突破，开展艺术与传媒人才培养探索。
10月26日下午4点半，传艺学院在艺术大楼二楼召开了学院第二届实践教学工作会议。学院党政负责人、各系系主任、实验中心全体教师、实习队长，以及今年新入职的青年教师参加了会议，总结交流了本年度开展的实践教学工作情况——这是继学院于2014年7月出台《传播科学与艺术学院实践教学管理规定》，召开第一届实践教学工作会议之后，对实践教学工作的全面总结。
学院教学负责人田力首先介绍了2015年全院实践教学开展概况。通过对全院157门实验课程以及100门实习课程的随机抽查，田力认为，传艺院实践课程行为正在进一步规范，教学质量获得稳步提升，尤其是实践课程中高水平成果作品开始出现，学院正在形成一股重视实践、积极创作的良好作风。
会上，传艺院8个系（室）的负责人分别就本系（室）的实践教学工作开展情况进行汇报。通过大量详实的数据表格、丰富生动的图片汇集，各系（室）负责人逐一展示本年度已开展的实习、实验具体情况，总结其创新举措，同时也提出了自己的思考。
在展示本系实践教学取得丰硕成果的同时，戏剧与影视文学系和广播电视编导系系主任均提出要进一步加强各系各专业之间的合作与交流；广告系呈现了众多高级别的学科竞赛中的获奖作品，并提出要创造更多产学研结合的机会；广播电视系以一部制作精良的短片展示了学生们外出实习中采访拍摄的实况；表演和播音主持系、视觉艺术系、现代设计系的系主任们也分别提出要更好的将理论和实践相结合，加强实习的精细化管理，培育打造文化产业链项目；影视与设计实验室主任则重点汇报了艺术大楼的使用情况和实验室的运行情况，以及为申办省级实验教学示范中心所做的准备工作。
近2个小时的大会，各专业各系室提出了诸多实践教学的创新想法，思想相互碰撞、交流与探讨进行得酣畅淋漓。会议也同时发布了《传播科学与艺术学院实验课程、实习课程教学质量标准》，要求学院今后的实践教学工作必须按照质量标准规范教学行为。
学院院长刘翼和党委书记刘迅在听取汇报后，分别提出了指导意见。刘翼院长肯定了本次实践教学工作会议的意义，他认为各系的实践教学工作进展良好，各系主任在教学管理上越加专业化，实践教学成果凸显了学院“以作品促进教学、以比赛带动教学”的办学优势与特色，“智慧创作型人才”的培养理念将引领传艺学院在业界越来越有话语权。刘迅书记也表示学院的实践教学工作在第一届大会实践教学大会后取得很大进步，他希望各专业充分利用学院现有的丰富资源，期待学院能呈现出“艺术学院很艺术，传播学院在传播”的动人景象。
会议现场（一）
会议现场（二）
会议现场（三）
会议现场（四）
