学校2015年的发展总体思路提到，要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，主动适应经济社会新常态。新常态下要有新思维，新思维下要有新举措，学校关于深化教育改革的“五项强化”为各学院的顶层设计战略提供了参考路径，要求理工的建设者们既要有敏锐的洞察力认清现状，还要有足够的智慧和魄力做出科学、成熟的发展决策。为深入了解新常态下各学院的发展新思路，现开辟专栏“改革观察?院长访谈录”，特邀各学院院长分享学院发展建设之思想，以飧读者。
曾英：新常态下的材化之路
材料化学与化工学院始建于1959年,创办了国内第一个“岩石矿物分析”本科专业，近60年的办学历史积累了丰富的办学经验和良好的办学条件。目前已经具有了区别国内其它高校同类学科的特色与优势，尤其是在相平衡与盐卤化工、矿产资源开发利用、矿物材料加工与利用、新能源材料、复杂组分分离及富集、痕量超痕量分析等研究领域的若干方面达到了国内先进水平。
如今，全球政经格局重构，中国社会正在步入“新常态”的重要历史时期。站在新纪元的起点，已经拥有自身优势特色的材料化学与化工学院如何在同类高校的激烈竞争中前行？这是学院长期思考的问题。
经历发展“阵痛”，学院展开大讨论
材料化学化工类专业是很多理工院校都会开设的专业门类，各高校间竞争激烈度相当大。学院虽然在学科专业上不断探索发展，但是由于学院隶属学科门类广，涉及四个一级学科门类，且不同学科专业建立时间不同，在办学经验的积累、教学质量的高低、师资力量的强弱和科研成果的积淀等方面有着较大差异，因而造成了学院各专业之间的发展不平衡性，一定程度上影响了学院发展的速度和整体水平，至今没有进入A级的专业，最好的专业仅仅是B+，学科专业的水平及影响力同期望值间尚有较大距离。另一方面，与国内同类型院校对比，学院学科专业的排名处于中等水平，对专业发展的投入需求越来越大，尤其是实验设备和实验室空间建设方面与同类型高校的专业相比有较大差距。
要发展就要创新。面对“内忧外患”的“阵痛”局面，全院领导班子和教师展开了激烈的大讨论，学科专业的发展方向成为讨论的焦点:如何开拓出属于材化院自己的学科专业发展之路？如何在激烈的竞争中立大步昂首向前走？大讨论后的学院有了更清晰地认识：教学是立院之本，科研是强院之路，学科平台是龙头，人才队伍是保障。
教学是立院之本
九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。基础教学是学院发展的重中之重。在“三提一塑、通专结合”的人才培养目标引领下，学院围绕如何提高本科教育教学质量，着力构建有利优秀人才培养的良好机制。2012年学院通过顶层设计，实施开展了本科教学“三抓一控”教学质量提升专项计划，通过“抓教师讲课质量、抓学生学习质量、抓实验教学质量”以及质量保障措施监控指导“三抓环节”，达到全方位提升教学质量的目的。
专业建设的不断推进也是提升教学质量的基础。近年来，材料科学与工程、化学工程与工艺等2个国家级卓越工程师教育培养计划试点专业，材料科学与工程、化工与制药、生物工程、新能源材料与器件等4个省级普通本科高校卓越工程师教育培养计划试点专业稳步实施并取得了不错的成效。
学院也积极投身教学质量工程建设、实验室硬件及环境改造。2014年，学院获省级“人才培养质量和教学改革”项目1项，省级精品资源共享课1门；通过积极争取各种资金，改善实验教学条件及环境：新建成了陶瓷成型、矿物加工工程、化工仿真、发酵工程与工艺实验室、微生物冶金等实验室。生物实验大棚还在协调过程中，新增实验室将有效提高各专业实验教学质量和人才培养质量。
科研是强院之路
新常态对科研体系提出更高要求。虽然学院的科学研究工作有较好基础，以承担国家和省部级层面纵向研究课题为主，在高水平的学术论著的发表以及专利的申请方面在学校名列前茅。但整体而言，科研经费总量偏低，专利成果转化度偏低，需进一步加强同企业的合作，提高成果转化率。
近年来，学院加大科研力度。目前，已经拥有“相平衡与盐卤化工”、“岩石矿物分析测试技术”、“矿物功能材料”、“湿法冶金”等科研团队，其中，“相平衡与盐卤化工”科研团队为四川省科技创新团队，“岩石矿物分析测试技术”、“相平衡与相图及其应用”为四川省高校科技创新团队。
同时，学院对今后的科研方向进行了深刻的讨论和广泛调研，把未来的科研方向重点放在了依托“攀西战略矿产资源综合利用协同创新中心”这个平台上，聚焦于国家发展的重大需求和地方经济发展的需要。
学院注重科技成果的实效性，为了指导和帮助教师实验科技成果的转化与推广，学院将在产品高值化、新能源材料研发、矿产资源绿色高效利用等领域大试身手。由我院教师成功培育的、具知识产权的瓜蒌新品种选育与推广工作在遂宁、德阳等地成功推广，现已种植5000亩示范基地，并取得良好地经济效益和社会效益。
平台建设推动学科建设
在找准了自身的定位和发展目标后，学院以“应用化学”、“材料学”四川省重点学科为支撑，成功申报了“矿产资源化学”省高校重点实验室、“矿产化学与矿物功能材料”中央财政支持地方高校重点学科平台等建设项目。2014年，由我校牵头组建、材化院具体承建的四川省攀西战略矿产资源综合利用协同创新中心（即省2011计划）得到了四川省教育厅、省财政厅的认定，这是对学院学科发展方向的肯定，是学院整合校内外资源、各学科优势取得的重大突破。2015年，学院还将积极申报矿产资源化学四川省重点实验室、矿物加工与材料制备工程技术研究中心和四川省发改委“矿产资源综合利用工程技术创新平台”。
为了让学生有更多、更大的平台去实践锻炼，缓解内部空间不足的情况，学院积极打造外部平台建设，加大对外交流合作，先后在国家钒钛检测中心、广东物料测试中心、雅安市石棉县政府等六十余家单位建立实习基地，有效地补充了学院的教学资源，同时增强了学院的科学研究能力，提高了办学的市场竞争力。
师资队伍抓“两头”，培养学术带头人
学院历来十分重视师资队伍的培养。为进一步做好师资队伍建设，优化队伍结构，一方面，我们聘请专家教授以及老校友指导教学科研工作，此外，学院开门办学，采取外聘、兼职、客座、邀请老校友等多种形式，聘任中国工程院院士1名作为我院名誉教授，聘任46名高级专业人才作为兼职教授或客座教授，对学院现有师资队伍进行补充。
另一方面学院着重培养学科技术带头人，加大团队建设力度，引导各专业组建科研团队和教学团队，通过“优先推荐、重点倾斜”的方式积极培育学科或专业带头人，力争有更多地教师进入省部级及以上专家行列，取得团队建设新进展。为了加强青年教师的培养，支持新进教师开展科学研究，尽快熟悉学院教学科研工作，提高教学能力和科研能力，学院引进工厂“师傅带徒弟”的方式，成立了“教学指导组”，邀请学院已退休的优秀教师回来“手把手”指导青年教师。指导的时间为2-3年，当青年教师的教学水平达到评估的要求时便可以顺利“出师”。现在“教学指导组”已经运行进入第二年，在学院内部形成了非常好的教学氛围，这种抓“两头”的方式来促进师资队伍建设已经形成了学院的特色。
机遇和挑战常常并肩而行。新常态下的学院发展包罗万象，教学、师生、科研、管理、行政、文化建设等各个方面，非一日之功一己之力而可得。新常态，常思常变常创新。
