我校举办首届全日制专业学位硕士研究生

实践报告校级争优答辩

为进一步提高全日制专业学位硕士研究生的培养质量，增强该类研究生在实践教学中的学习积极性，检验其实践成果，激励优秀，并促进不同招生领域间的交流与学习， 12月2日下午，研究生院在九教第四会议室、第五会议室组织开展了我校第一届全日制专业学位硕士研究生实践报告校级争优答辩工作。

参加答辩的23名研究生分别来自地质工程、石油与天然气工程等18个专业学位招生领域，在答辩中，他们重点阐述了实践教学工作量、实践单位反馈意见、实践内容与方法、实践收获等内容，并认真回答了评审专家提问。由10位不同领域专家组成的评审小组，则根据实践报告、答辩情况及选手表现等进行现场打分。在经过近4个小时的紧张答辩后，王欢等19名研究生综合成绩为“优秀”（具体名单见附表）。他们除获得“成都理工大学全日制专业学位硕士研究生优秀实践报告”荣誉证书外，其获奖情况还将记入学籍档案、实践报告将由学校汇编成册后存放于学校图书馆、档案馆及各学院资料室。

此次实践报告校级争优答辩工作不仅是选拔优秀、表彰优秀，更重要的是对各专业学位招生领域在培养全日制硕士研究生实践教学方面的一次深刻检查。学校将针对答辩中反映出的一些共性问题，在今后的管理工作中不断完善、不断改进，使各研究生培养单位、导师、研究生真正意识到实践教学环节的重要性，通过实践教学，真正起到培养实践研究和创新能力、增长实际工作经验、缩短就业适应期的目的，最终提高我校全日制专业学位硕士的培养质量。

据悉，为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围，开展全日制硕士专业学位研究生教育。教育部在《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）中强调：专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。各高校要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。我校在《成都理工大学全日制专业学位硕士研究生培养方案（2011年）》中规定，学校全日制专业学位硕士研究生在完成一年的课程学习后，需到实践基地进行为期一年的实践教学活动，并根据各专业领域特点，认真撰写多样化的实践总结/报告（但书写规范、字数要求等不得低于2012年随各专业领域培养方案提交的《实践教学实施办法》）。并由3-5名领域内专家（可为校外实践基地专家）组成考核小组，集中进行考核，并根据实践工作量、各小环节实际表现、实践单位的反馈意见、实践总结/报告、及答辩情况等综合后，给予“优秀、良好、中等、合格或不合格”成绩。成绩合格者才能获取必修环节中的6个实践学分。
附表：成都理工大学第一届全日制专业学位硕士研究生实践报告校级争优答辩结果

学院	专业	学号	姓名	答辩成绩
地科	地质工程	2012050023	范蕾	优秀
地科	地质工程	2012050035	张晓荔	优秀
能源	地质工程	2012050057	陈梅	优秀
能源	石油与天然气工程	2012050078	张玉	优秀
地物	地质工程	2012050183	杨婧	优秀
地物	地质工程	2012050191	许迪	优秀
环工	建筑与土木	2012050113	潘皇宋	优秀
环工	地质工程	2012050134	吉世祖	优秀
环工	地质工程	2012050161	张恒	优秀
环工	环境工程	2012050177	张丹丹	优秀
核自	仪器仪表工程	2012050225	王欢	优秀
材化	材料工程	2012050257	杨青川	优秀
材化	化学工程	2012050264	王春	优秀
外国语	英语笔译	2012050327	陈意	优秀
外国语	英语口译	2012050343	郑毅	优秀
信科	电子与通信工程	2012050361	杨婉	优秀
旅游	农业信息化	2012050397	何小玲	优秀
管科	物流工程	2012050295	夏瑜	优秀
管科	物流工程	2012050299	郑盼盼	优秀
核自	核能与核技术工程	2012050244	王永强	良好
能源	石油与天然气工程	2012050086	胡俊龙	良好
核自	机械工程	2012050219	黄弘韬	良好
管科	工业工程	2012050285	黄勇强	良好

专家分组审议材料

专家分组审议材料

研究生现场答辩1

研究生现场答辩2