姓名：刘建强
职称：副教授
E-mail:liujq@amss.ac.cn
专业方向：计算数学
教育背景、社会兼职及获奖情况
2019年9月-2020年7月 美国密苏里州立大学学术访问,合作导师 孙兴平;
2007年9月-2010年7月 中国科学院数学与系统科学研究院计算数学专业,获博士学位,导师 许跃生;
2005年9月-2007年7月 武汉大学数学与统计学院应用数学专业,获硕士学位,导师 马际华;
2004年7月-2005年9月 待业;
2000年9月-2004年7月 西北第二民族学院信息与计算科学系数学与应用数学专业,本科,获学士学位.
研究领域
HGR多项式;多任务核构造与逼近
代表性研究成果
[1]J.Liu,C.A.Micchelli,R.Wang,Y.Xu^*,Finite rank kernels for multi-task learning,Adv. Comput. Math, (2013)38:427-439.
[2]刘建强.HGR多项式根的交错分布定理.西南师范大学学报(自然科学版),2020,45(9):1-5.
[3]刘建强.一类完全由内积构造的多任务核的几个性质.长春师范大学学报,2015,34(8):10-13.
[4]刘建强.有限秩多任务核的若干性质.长春大学学报,2015,25 (4):41-44.
[5]刘建强^*,张凯.有限秩多任务核刻画定理的新证明.宁夏师范学院学报,2020,41(1):33-37.
[6]刘建强.乘积匹配多项式的存在性.兰州理工大学学报,2020,41(1):33-37.
[7]刘建强,许秋燕,金玮 (等).有限秩多任务核的构造与逼近(鉴定成果).2017.4.
[8]刘建强.谈线性代数课程中的素质教育——通过与后继课程及实际应用联系的教学实施.西部素质教育,2015,1(17):36-37.
[9]刘建强.一个多任务核对称性猜想成立的若干条件.宁夏师范学院学报,2015,36(6):1-6.
[10]刘建强.谈大学生素质教育在数学建模教学一线的实施.西部素质教育,2015,1(15):46.
[11]刘建强.数列极限定义的一种分层次讲解方法.兰州文理学院学报,2015,29(5):99-102.
[12]刘建强.数列极限定义的一种分层次讲解方法.兰州文理学院学报,2015,29(5):99-102.


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