董为人教授以新时代中国高等教育的根本问题为切入点,结合自己多年的教学研究成果,讲解了什么是课程思政,课程思政之设计路径,并提出“混合式教(导)+学模式”的理论背景和现实意义;并以皮肤组织学、糖尿病临床医学、呼吸系统整合课章节为例,全程示范了“混合式教(导)+学模式”在教学中的应用。在示范课中,董为人教授充分展现出基础与临床、医学与人文修养、教学与科研、创新与信息化等方面的融合,也很好地调动了学生的学习热情和主动性,达到了教师引导、学生为主的教学效果,对进一步推进我校教育教学改革具有积极意义。报告结束后,董为人教授与现场教师亲切互动,广大教师纷纷表示这种新的教学模式使他们为创新教学方案提供了参考。

本次活动提高了广大教师的教学热情,为改革教学内容开拓了思路,为学校打造一流师资队伍起到了积极推动作用。