张教授以成语典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”为引，阐述了“生物共生的智慧”这一主题的涵义，“共生”即生物之间由于生存需要，相互依存、相互作用的生活模式，共同生存、协同进化的特殊关系，是自然法则下生物演化的高级智慧。张教授具体分析了生物界中丰富多彩的共生现象，他认为共生构建的原则是全局优先，整体和谐；共生关系的确立以整体的存在、发展和稳定为基础，个体能够从整体环境中获得质量更高的生存条件。正如日常生活中的人际交往，社会是一个共生系统，人是社会的一部分，共生系统中的任一成员都因该系统而获得比单独生存更多的利益，即所谓的“1+1>2”共生效益。古语有云“三人行，必有我师焉”也是这个道理，但在实际生活中，我们还应该择其善者而从之，积极完善自我，远小人，近君子，才能实现人与人之间的和谐“共生”。
针对“生物圈中不同生物相互共生但同时又互相侵害的现象”，张教授认为这种现象虽然存在但并不多见，这样的共生关系不会长久，在“物竞天择，优胜劣汰”的进化原则下，最终会被历史所淘汰。对于同学们提出的“如何处理团队成员之间的矛盾”这一问题，张教授认为，同学之间不存在不可调和的矛盾，每个人都会有不良情绪，但退一步海阔天空，作为团队成员，相互谦让，相互理解，都从团队发展的角度出发，换位思考一下就可以解决这一问题。
最后，张教授与现场同学合影留念，并寄语“善于学习，充实自我，合作共赢”。
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