姓名：吴继霞
职称：教授
直属机构：教育学院
学位：博士
学历： 研究生
毕业院校：
毕业专业：
通讯地址：苏州大学独墅湖校区二期教育学院
邮编：215123
电子邮箱：wujixia@suda.edu.cn
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办公地址：苏大独墅湖校区二期1005-5617


个人简介 个人简介：吴继霞，女，汉族，哲学博士，心理学博士后，教授，博士生导师。
现为苏州大学教育学院心理学系“发展与教育心理学”学科负责人。中国心理学会人格心理学专委会理事，全国心理学会社区心理学专委会理事；江苏省心理学会教学工作委员会副主任,江苏省心理学会社区心理学专委会副主任；苏州市心理学副理事长兼秘书长。苏州市中小学德育学会《中等学校生涯发展教育的实践研究》课题组指导专家，西北师范大学心理学院心理传记学研究所兼职教授。《心理学报》、《心理科学》、《生命叙事与心理传记学》集刊和Journal of Pacific Rim Psychology等国内外杂志的审稿人。曾任苏州大学心理咨询中心负责人。
在国内外发表论文近100篇，独撰或主编、编著、教材等10多部。其中包括：专著《诚信品格的养成》（诚信三因素模型）、《大学生生涯发展规划：理论与实务》、《幸福的蓝图：中学生生涯发展与规划》等。在《心理学报》、《心理科学》、EI等相关杂志上发表系列论文：如，关于诚信心理系列研究论文，诚信比美貌更迷人、诚信结构初探（四因素模型）、诚信心理学研究的理论思考等；运用质性研究的范式分别对蔡元培、梅贻琦、竺可桢、马寅初、唐文治等名大学校长及诺奖得主莫言、举重冠军陈艳青等进行了心理传记学的分析，并发表了系列论文；《当代中国人的诚信：心理学的分析》博士后出站报告等。获江苏省高校哲学社科研究优秀成果一等奖等多项。
先后主持国家社会科学基金、省部级等项目20多项课题。目前主持2014年国家社科项目：日常生活中诚信价值观的培育与践行研究、2012年度江苏省教育厅重点招标项目：江苏社会信用体系建设的现状及对策研究，各1项。
近年来，积极参与国际国内学术交流，先后为香港、台湾和日本等相关大学访问****，先后出席美国、澳大利亚、新加坡等国际学术会议，是海峡两岸“生命叙事与心理传记学”学术年会组织的重要成员之一。



研究领域 研究领域：人格与社会心理学；诚信心理研究；高等教育心理学。


科研项目 科研项目：
科学研究(旧版)：先后主持和完成了国家社会科学基金、省部级等项目20多项，主要有：主持国家社会科学基金项目：《日常生活中诚信价值观的培育与践行研究》（项目批准号：14BKS080）。
主持教育部人文社科项目：《当代中国人的诚信人格特质研究》（项目编号：08JAXLX013）。
主持江苏省哲学社会科学“十一五”规划项目：《诚信人格测评及其应用研究》(项目编号：08JYB006)。
主持江苏省哲学社会科学“十五”规划项目：《环境管理的理念探求》(编号：AA**)。
主持“香港浸会大学与亚洲基教高等教育联合董事会”合办的中国内地访问学人计划研究项目：《中国大陆大学生自理能力研究》。
主持台湾夏潮基金会资助大陆学人研究访问项目：《西方心理辅导理论与实践的台湾本土化研究》。
主持江苏省高校哲学社会科学研究重点项目：《江苏社会信用体系建设的现状及对策研究》（项目编号：2012ZDIXM006）。
主持江苏省教育厅人文社科重点项目：《高校学生诚信体系研究》。


科技成果 软件著作 软件著作： 专利 专利：

论文 论文成果：主要论文：
吴继霞、任蕴哲（2016）.基于他控力知觉评估陌生人信用，中国社会科学报（9月5日）。
冷洁、吴继霞*（2016）.从汉字、成语隐喻看诚信概念隐含的结构维度，苏州大学学报（教育科学版），第1期。
陈媛婷、吴继霞*（2016）.老年人主观幸福感问卷的编制，载《社区心理学研究》（第二卷），社科文献出版社。
吴继霞、孙凯（2016）中西方信用管理思想及其发展，新经济，1月（中），1-2.
吴继霞、许劼、张锐坤（2016）.江苏民众对当地政府信用状况的评价及分析，劳动保障世界，第14期。
杨帆、夏之晨、陈贝贝、吴继霞*（2015）.中国人诚实-谦虚人格的特点及其内隐外显关系，心理科学，38(5)。
曹文雯、吴继霞*（2015）.微表情对男女青年谎言识别能力的影响，青年研究，403（4），57-65。
廖传景、吴继霞*、张进辅（2015）.留守儿童心理健康及影响因素研究：安全感的视角，华东师范大学学报（教育科学版），（3），88-97。
石惠、吴继霞*（2015）.老年人的幸福秘籍：心理资本的干预,健康管理，61（4），45-50。
吴继霞、陈媛婷（2015）.老年人的主观幸福感现状调查及建议，健康管理，62（5），32-39。
吴继霞*,冷洁.（2014）.对不同类型传主的人格特征研究——基于心理传记学方法的应用，心理科学,37（4）,783-789。
张晶, 吴继霞.（2014）.中国人的诚信及其当代价值，东吴学术，25（6）,23-29。
吴继霞.（2014）.诚信比美貌更迷人，中国社会科学报（2月17日）。来源：中国社会科学在线：http://www.csstoday.net/xuekepindao/xinlixue/87763.html。
吴继霞*,王可,姜华.（2014）.砥砺风雨路，蟾宫三折桂——奥运冠军陈艳青心理传记学研究，载《生命叙说与心理传记学》第2辑，台湾华艺数位股份有限公司，pp.131-151。
吴继霞*,曹莉萍、朱浚溢.（2013）.大学名校长之唐文治：一种心理传记学的探索，载《生命叙说与心理传记学》第1辑，中央编译出版社，pp.121-158。
孙菁,吴继霞*.(2013).蔡元培的人格特质及其对中国大学教育改革的影响.心理学进展, 3, 1-8
吴继霞,黄希庭.（2012）.诚信结构初探，心理学报, 44（3），354-368.
吴继霞*,冷洁,赵坤.（2012）.差异还是障碍？理解神经发展障碍的文化问题，东吴学术，13（6），119-135。
赵坤,吴继霞*,冷洁.（2012）.从回忆到阅读：低收入家庭对儿童语言和读写发展的影响，东吴学术，13（6）,136-149。人大复印资料《心理学》2013年第2期全文转载。
Wu Jixia, Cao Wenwen.(2011).Ma Yinchu’sPersonalityand its Formation andDevelopment:anApplicationofMultidimensional ScaleAnalysis.ICOACE（EI Compendex，ISTP），IEEE：http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/guesthome.jsp.，285-288.
吴继霞,郭小川,黄希庭,李世娟.（2011）.中学生亲子关系问卷编制.西南大学学报（社会科学版）, 37(4), 39-44.
吴继霞，黄希庭.(2011).当代中国人的诚信：心理学的分析(博士后出站报告),西南大学研究生院。
Zhao zizhen, Du jing,Wu Jixia*.(2011). A Experimental Research on Impact-factor of Trust in Cooperation Dilemma.Corresponding author,ICOACE（EI Compendex，ISTP），IEEE，305-307.
He Wenjing, Wu Jixia*.（2011）.The Theory-building and Scaling of the Sense of Alienation.Corresponding author,ICOACE（EI Compendex，ISTP），IEEE，275-277.
曹文雯,吴继霞*.(2011).大中学生387名健康坚韧性现状分析.中国学校卫生，32(6), 728-729.
曹文雯,吴继霞*.(2011).马寅初人格特质研究初探，东吴学术，2，33-37。
吴继霞,黄希庭.（2010）.诚信心理学研究的理论思考.西南大学学报（社会科学版），36（6），7-12。
吴继霞.（2010）.生态心理学元理论探讨——一种新的世界观的确立和展开，载《环境与心理：首届全国环境与生态心理学大会论文集》，中央编译出版社。
管文娟,吴继霞.(2010).大学生诚信教育的干预实验研究，淮海工学院学报(社会科学版·教育论坛)，2。
赵子真,吴继霞*,吕倩倩,李世娟.(2009).诚信人格特质研究，心理科学，32（3）, 626-629。
吴继霞,吕倩倩.(2009).卫生系统新职工焦虑、抑郁与人格特质、效能感的关系，中国健康心理学杂志，17（12）,1498-1501。
宋玲,吴继霞.(2009).诚信的心理机制探析，牡丹江师范学院学报(哲社版)，149（1），111-113。
吴继霞.(2008).社会背景差异下的大学生自理能力比较，心理科学，31（5）,1274-1276。
吴继霞,李世娟.(2008).职业女性心理亚健康状态与一般自我效能感关系探究，江苏社会科学，5，106-110。
吴继霞,赵子真.(2008).竺可桢人格特质初探，苏州大学学报（哲学社科版），5, 117-120。
吴继霞,薛飞.(2008).梅贻琦人格特征的历史心理学分析，学术交流176（11）,224-228。
吴继霞.(2007).大学生自理能力现状分析及其培养，心理科学, 30(4), 964-967。
郝红艳,吴继霞.(2007).高校诚信教育中内观法的应用探析，苏州大学学报（哲学社会科学版），5，124-125。
吴继霞.（2006）.西方心理辅导理论与实践的台湾本土化研究报告，台湾夏潮基金会。
吴继霞,解燕.(2005).内地大学生自理能力调查及其分析，香港青年研究学报，8（2），1-14。
吴继霞.(2005).教育目的与内地课程改革谈，香港教师中心学报，4, 1-8。
管文娟,吴继霞.(2005).大学生诚信缺失行为的社会学习理论阐释，江苏大学学报（高教研究版），27（4），55-59。
吴继霞,范晓辉.(2005).实施同伴评估：一个行动研究方法（译稿），苏州大学学报（哲学社会科学版），6,119-124。
吴继霞.(2005).中国大陆大学生自理能力研究报告，香港浸会大学与亚洲基督教高等教育联合董事会。
主要著作：
专著：《诚信品格的养成》，安徽教育出版社，2009年1月版。
专著：《当代环境管理理念建构》，中国人民大学出版社，2003年12月版。
专著：《高校德育创新论》（第二作者），江苏教育出版社，2005年版。
编著（吴继霞、何雯静）：《青少年阳光心理手册》，苏州大学出版社，2015年2月版。
编著（吴继霞、吴鉄钧、黄文军）：《大学生生涯发展规划：理论与实务》，苏州大学出版社，2012年7月版。
主编：《当教师邂逅学生的问题：心理学的解读与应对》，江苏凤凰教育出版社2015年10月版。
主编（吴继霞、黄辛隐）：《大学生心理健康学》，学林出版社，2007年5月版。
主编（季成伟、吴继霞）：《幸福的蓝图：高中生生涯发展与规划》，苏州大学出版社，2014年12月版。



荣誉及奖励 荣誉及奖励：1、论文《诚信结构初探》（心理学报）获江苏省高校第九届哲学社科研究优秀成果三等奖 / 同时获2012-2013年度苏州市自然科学优秀学术论文三等奖,2014年
2、指导苏州大学本科论文《大学生诚实-谦虚特点及其内隐外显的关系研究》（杨帆，2012）获江苏省优秀本科论文一等奖,2013年
3、专著《诚信品格的养成》获苏州市第十一次哲学社会科学优秀成果二等奖,2012年
4、指导苏州大学硕士论文《大学生谎言识别研究》（曹文雯，2011）获苏州大学优秀硕士论文,2012年
5、指导苏州大学硕士论文《两难合作中信任影响因素的实验研究》（赵子真，2010）获江苏省优秀硕士论文,2011年
6、主持“大学生心理健康的理论与实践”获苏州大学高等教育教学成果二等奖,2009年
7、专著《当代环境管理理念建构》获江苏省高校第五届哲学社科研究优秀成果一等奖,2006年
8、第七届苏州大学北美校友会杰出成就奖获得者,2006年



Teaching 开授课程：课程教学：主讲课程：
《心理学导论》、《积极心理学》、《心理学与生活》（本科生）；
《人格心理学与教育》（研究生）；
《高等教育心理学》（博士生）。

社会培训：
《中小学教师心理健康》（教师常规培训）；
《职业生涯规划与管理》（新职工常规培训）；
《心理测验理论及技能》、《心理咨询伦理》（心理咨询师常规培训）；
《以积极的方式看世界》、《生涯咨询与辅导理论》等讲座。

心理咨询实务：生涯心理咨询、人格与心理健康等。



招生信息 招生信息： 招生信息1：欢迎勤奋、踏实、主动，能关注社会与人格心理学问题、具有探索精神并热爱心理学研究的优秀学生，报考发展与教育心理学学术型硕士研究生、应用心理学专业硕士和高等教育心理学博士研究生。