姓名：董成如
职称：教授
职务：
担任学术兼职：
Email：dongchengru@126.com

自我简介

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董成如：博士，教授。1985年至1989年就读于扬州师范学院外语系，即扬州大学外国语学院。89年本科毕业后于同年考入广州外国语学院英语语言学与应用语言学专业研究生班。91年毕业后，到苏州大学外国语学院工作至今。其间，2004年获得江苏省人民政府出国留学奖学金，并于2005年8月至2006年2月在美国新墨西哥大学语言学系访学。2004年至2008年在苏州大学攻读认知语言学方向的博士学位。2011年获首届江苏省高校骨干教师境外研修计划资助，并于2012年2月至2013年2月在美国科罗拉多大学博尔德分校（CU-Boulder）语言系研修。研究方向：认知语言学（认知语法、构式语法）。
教学情况

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自工作以来，本人曾担任英语写作、阅读、听力和词汇学的教学工作。

研究成果

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本人在《现代外语》、《外语学刊》、《解放军外国语学院学报》、《外语与外语研究》等外语类核心刊物发表如下10多篇论文，并出版1本专著。

语言类核心刊物发表如下论文：

1.汉语“得”字构式的界化研究《现代外语》2017年第6期
2.“什么“在反问句中的性质及相关问题《语言研究》2017年第3期
3.认知语法框架下动结式的形成和论元实现 《现代外语》2014年第5期
（人大复印资料中心《语言文字学》2015年第2期全文转载）
4.存现句的语篇功能研究 《外语学刊》2014年第6期（第一作者）
5.构式的论元实现——基于识解的压制视角
《解放军外国语学院学报》2012年第4期
6.有定存现宾语及其语篇功能《广东外语外贸大学学报》2011年第2期
7.汉语存现句中动词非宾格性的压制解释 《现代外语》2011年第1期
8.也谈存现句中“着”和“了”的差异
《解放军外国语学院学报》2010年第3期
9.构式对词项压制的探索《外语学刊》2009年第5期 （第一作者）
10．词汇语用学的认知视角——话语中词义缩小和扩大的图式范畴化阐释
《现代外语》2007年第3期
（该文收入 吴炳章、徐盛桓（2011）主编的《认知语用学研究》 上海外语教育出版社）
11． 《认知语法》介评《现代外语》2007年第1期
12.同源宾语构式对动词论元结构的增容——认知语法视角
《外语教学》2014年第4期 （第二作者）
13.进行体构式对词汇体的压制——认知语法视角
《外国语文》2013年第2期 （第二作者）
14．格赖斯循环及解决方略《外语学刊》2005年第4期
（人大复印资料中心《语言文字学》2005年第11期全文转载）
15．转喻的认知解释《解放军外国语学院学报》2004年第2期
16．含意的认知阐释《外语学刊》2004年第5期
17．所有构造的认知解释《外语与外语教学》2003年第4期
18．大学英语自主性学习调查《广东外语外贸大学学报》2003年第4期
19.自主性听力教学——听力教学改革初探
《苏州教育学院学报》2005年第4期（第一作者）
专著： 存现句的认知研究――基于参照点的行为链模式苏州大学出版社 2009年10月

学术课题

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本人曾主持并完成的科研项目有：
苏州大学青年基金项目――《认知语法研究》；
江苏省教育厅哲学社会科学项目――《含义的认知研究》；
江苏省教育厅哲学社会科学项目――《构式对词项的压制研究》
国家社会科学基金项目――《构式的论元实现――基于识解的压制研究》

获奖情况

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2010年获苏州大学北美校友会杰出成就奖。

图片

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