姓名：顾佩娅
职称：教授
职务：
担任学术兼职：
Email：pygu@suda.edu.cn

自我简介

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教授、硕导、博导，90年代赴美留学，先后获美国哥伦比亚大学语言文学和应用语言学双硕士、博士学位。现任苏州大学外语教育与教师发展研究所所长，兼任中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会（ChinaCALL）副主任，中国英语教学研究会教师教育与发展专业委员会常务理事。主要研究领域为应用语言学、教师教育与发展、计算机辅助语言教学。近年出版《中国高校英语教师专业发展环境研究》（2017）、《优秀外语教师成长案例研究》(2009)、《计算机辅助英语教学理论与实践》（2006）等专著和编著，参编国际TESOL《教师业务档案与业绩标准》、《英语课程标准在课堂教学中的应用》（2007）等国际英语教育研究系列，并先后在香港《亚洲英语教学》、美国TESOL《Essential Teacher》、国际《Computer Assisted Language Learning》(SSCI来源期刊)、《Professional Communication》(SSCI来源期刊)、国内《外语教学与研究》、《外语界》、《中国外语》、《外语电化教学》等国内外学术期刊发表论文50余篇，其中三篇被Springer、Swets & Zeitlinger、TESOL国际重要出版社专题文集收录。主持并完成国家社科基金、国家教育科学规划、教育部人文社科、国际合作研究项目18项。曾获美国国务院国际学术交流奖、澳大利亚首届世界计算机辅助语言教学大会学术交流奖、中国首届中国英语教学优秀论文奖、江苏省高等教育优秀教学成果一等奖、江苏省教育研究成果一等奖等国内外学术奖项30余次。顾教授自1994年作为国外引进人才来苏州大学任教至今，指导全日制硕博研究生近50名，在职教育硕士近30名，其中十余名研究生的学位论文分别获省级或校级优秀；指导研究生在国内外正规学术期刊发表论文70余篇。。
教学情况

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近年担任本科、硕士、博士三方面六门课程：
1.本科生四门课：综英英语（五、六），英语写作（五、六）、高级英语散文赏析(五)、新生研讨课
2.硕士研究生一门课：应用语言学及研究方法
3.博士研究生一门课：应用语言学前沿问题及研究方法

研究成果

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国际出版与发表：
Gu, P. Y. (2014). EFL teacher learning in the Chinese sociocultural context. In D. Coniam (Ed.),English language education and assessment: Recent developments in Hong Kong and the Chinese Mainland(p.69-85). Singapore: Springer.
Gu, P. Y. (2011). Challenges to project-based computer-assisted language learning (CALL) for professional communication in China. IEEE Transactions on Professional Communication, 54(3), 225-243. [SSCI来源期刊]
Agor, B., Gu, P. Y., et al. (2008). In Murphey, T. & Chen, L. (Ed.), Portfolio-based teacher development and appraisal with teacher performance standards. [International Edition] Singapore: McGraw-Hill /TESOL Inc.
Gu, P. Y. (2008). Book chapters in B. Agor (Ed.), Integrating EFL standards into Chinese classroom settings (Grades 3-12). [International Edition] Singapore: McGraw-Hill /TESOL Inc.
Gu, P. Y. (2007). Chinese EFL teachers as learners: Context, knowledge, and practice. Teachers College, Columbia University. ProQuest? [Publication#: **]
国内出版与发表
顾佩娅等，2017，《中国高校英语教师专业发展环境研究》，北京：外研社。
顾佩娅、古海波，2015，在与环境的互动中成长：老一代优秀英语教师发展案例研究[J]，《外国语文研究》（3），95-104.
顾佩娅、古海波、陶伟，2014，高校英语教师专业发展环境调查[J]，《解放军外国语学院学报》(4)：51-58, 83。
顾佩娅、许悦婷、古海波，2013，高校英语教师发展环境叙事问卷的设计与初步应用[J]，《中国外语》(6)：88-95。
顾佩娅、张烨、古海波，2010，英语专业本科毕业论文课研究性教学设计与实践[J]，《外语教学理论与实践》（4）：44-51。
顾佩娅，2009，《优秀外语教师成长案例研究》[M]。北京：外语教学与研究出版社。
顾佩娅，2008，外语教师教育与发展的理论、研究与实践[J]。《外语教学理论与实践》（3）：88-92。
顾佩娅，2008，解析优秀外语教师认知过程与专业发展[J]，《外语研究》（3）39-45。
顾佩娅，2007，多媒体项目教学法的理论与实践[J]，《外语界》（2）：2-8。
顾佩娅，2006，《计算机辅助语言教学理论与实践》[M]。上海：复旦大学出版社。

学术课题

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顾佩娅（2011-2015）：中国英语教师专业发展环境研究（2011年度国家社科基金项目；批准号：11BYY042）
顾佩娅（2011-2012）：基于项目的教师学习群体创建与教师专业发展研究（美国联邦政府英语教育研究基金项目/美国驻华大使馆区域英语教育项目办公室；项目编号：GR0143)
顾佩娅（2009-2013）：苏南地区外语教育传统与人才培养实证研究（教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目华东片子项目；项目编号：2009JJD740016)
顾佩娅（2006-2008）：英语教师教育技术能力分级标准(全国《中小学英语教师专业水平等级标准（试行）及培训、考核、认证体系课题》,教育部师范司委托项目；项目编号：教师司[2005]8号文件

获奖情况

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本人的教学与科研成果曾获美国国务院国际学术交流奖、澳大利亚首届世界计算机辅助语言教学大会学术交流奖、国际TESOL职业发展成就奖、首届中国英语教学优秀论文奖、江苏省高等教育优秀教学成果一等奖、苏州大学教学成果一等奖、苏州大学周氏教育科研奖等国内外学术奖项30多次。

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