东南大学博士研究生培养方案
（学科门类：工学一级学科代码：0831一级学科名称：生物医学工程）
（二级学科代码：二级学科名称：)
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| 一、学科简介 |
| 学习科学的研究旨在探索与人类（特别是儿童）学习能力相关的生物学、心理学和社会学机制，研究影响人类学习能力的生物学、心理学和社会学因素及其客观的评价方法和技术，研究不同人群或者不同生长发育阶段的学习能力，研究相应的教育、教学规律和技术方法。学习科学是通过在心智、脑科学和教育之间建立桥梁，将脑科学的最新成果(从基因到行为)应用于教育和学习过程。学习科学是由生命科学和教育科学二大学科交叉形成的研究领域，涉及分子生物学、脑科学、信息科学、认知科学、心理学和教育学、以及生物医学工程等众多学科。 |
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| 二、培养目标 |
| 掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有为人民服务和为社会主义建设事业献身的精神。在学习科学及相关学科等方面，具有坚实、宽广的理论基础和系统深入的专门知识。具有独立开展科学研究和解决有关技术问题的能力。能胜任在高校、研究院所及其他社会机构从事教学、科学研究以及管理等方面的工作。至少熟练掌握一门外语。 |
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| 三、研究方向 |
| （1）科学教育与工程（2）情感神经科学（3）情感信息技术（4）学习行为分子遗传学 |
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| 四、培养年限 |
| 博士生培养年限一般为3—4年，最长可延至6年。 |
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| 五、学位论文 |
| 文献阅读在论文选题及研究方向范围内至少阅读文献50篇，其中外文文献 40 篇，完成一篇综述。论文撰写除符合学校规定外，学位论文必须是一篇系统、完整的学术论文，要求概念清楚、立论正确、论述严谨、计算正确、数据可靠，且层次分明、文笔简洁、流畅、图标清晰。论文学术水平博士论文应有一定的深度和广度，要求达到：具有明显的创新性，部分研究内容应达到国际先进水平，并具有一定涵盖面。学位论文的研究结果应有新发现、新见解，对本学科的学术发展具有一定的指导意义。围绕论文开展科研工作的时间不少于2年。本学科申请博士学位前至少要发表发表三篇与博士学位论文研究内容有关的学术论文，其中有两篇在本专业的一级学会主办的会刊或SCI、EI的索引源期刊上发表；要求至少有两篇为第一作者，若博士生为第二作者、第一作者必须为自己的博士导师。 |
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六、课程设置与考试要求
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| 组别 | 课程编号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 开课时间 | 授课方式 | 考试方式 | 备注 | A
公
共
学
位
课
程 | B000102 | 博士英语 | 36 | 2.0 | 春秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | | B000201 | 中国马克思主义与当代 | 36 | 2.0 | 春秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | B
专
业
基
础
学
位
课
程 | B011106 | 系统生物学导论 | 36 | 2.0 | 春季 | 面授讲课 | 笔试 | | | B301106 | 认知神经科学 | 54 | 3.0 | 秋季 | 面授讲课 | 笔试 | |
| 必修环节 | 选听人文与科学素养系列讲座 | 要求博士生在中期考核前应选听人文与科学素养系列讲座至少8次。 | 1学分 | 考查 | | 学术讨论和学术会议 | 要求参加学术研讨活动至少8次并做至少4次学术报告（其中至少一次使用外文）；要求参加本学科领域国际学术会议（境外）1次和其它重要的学术会议并宣读学术报告至少2次。 | 2学分 | 考查 |
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| 注:1. 要求博士生一般应在入学后一年内完成所有课程至少13学分，其中学位课至少8学分；2．学位课程根据此表，非学位课程从“研究生课程目录”中选择。 |
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