【基本情况】
梁宗保，博士，副教授，硕士生导师。主持和参与了多项国家级、省部级科研项目，目前已发表40多篇学术论文，参与编（译）著作5部，获省级哲学社会科学优秀成果二等奖2项。目前担任东南大学社会科学联合会理事，国际行为发展研究会会员，美国儿童发展研究协会国际会员，中国心理学会会员，《心理学报》、《心理科学进展》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《首都师范大学学报》(哲学社会科学版)的论文审稿人。
【研究方向】
目前的研究方向主要集中在：（1）儿童早期气质发展的环境因素与遗传因素。（2）儿童情绪能力的发展及其相关父母情绪因素。（3）青少年的社会适应及其影响因素。

【科研项目】
1. 国家社会科学基金教育学项目（全国教育科学“十二五”规划课题国家级青年项目）：“儿童早期意志控制与学校适应的作用机制及培养研究”
2. 江苏省自然科学基金青年基金：“儿童意志控制与问题行为：基因与抚养环境的病因学研究” （主持）
3. 教育部人文社科一般项目青年基金项目：“学前儿童社会适应的追踪研究：气质与家庭情绪社会化的相互作用” （主持）
4. 教育部博士点基金新教师项目：“遗传与抚养环境对儿童早期努力控制交互影响的探索性研究” （主持）
【代表性成果】
一、代表性论文
1.Zhang, G. Z., Eisenberg, N., Liang, Z. B*., Li, Y., Deng, H. H. (2017). The relations of migrant status and parenting to Chinese adolescents’ adjustment. International Journal of Behavioral Development, 41(3):320-328. (SSCI) (* corresponding author)
2.Chen, X. Y., Zhang, G. Z, Liang, Z. B., Zhao, S. M., Way, N., Yoshikawa, H., Deng, H. H. （2014）. Relations of Behavioural Inhibition with Shyness and Social Competence in Chinese Children: Moderating Effects of Maternal Parenting. Infant and Child Development,23(3), 343-352. (SSCI)
3.梁宗保，杨韵，张光珍，杨元魁，郑文明，曹睿昕. (2019). 身体表情识别的ERP研究. 心理与行为研究，17（2），1-9.
4.夏敏，梁宗保*，张光珍, 气质与父母养育对儿童社会适应的交互作用：代表性理论及其证据。心理科学进展，25(5)，837-845. (CSSCI) (* 通讯作者)
5.梁宗保，杨雪莉，张光珍，姜宁，邓慧华，叶明. (2015). 父母述情困难与儿童行为问题的关系：父母心境的中介作用. 心理发展与教育，31(4), 459-466. (CSSCI)
6.梁宗保，胡瑞，张光珍，邓慧华，夏敏.(2016). 母亲元情绪理念与儿童社会适应的相互作用. 心理发展与教育, 32(4), 394-401. (CSSCI)
7.梁宗保*，张光珍，邓慧华，宋媛. (2013). 从婚姻关系到亲子关系：父母情绪表达的中介作用. 心理学报. 45(12), 1355-1367. (* 通讯作者) (CSSCI, CSCD)
8.梁宗保*, 张安慰，张光珍，邓慧华，宋媛. (2013). 父母婚姻质量与儿童行为问题的追踪研究：儿童努力控制的调节作用. 心理发展与教育, 29(5),84-91. (* 通讯作者) (CSSCI)
9.梁宗保，张光珍，邓慧华，宋媛，郑文明. (2013). 学前儿童努力控制的发展轨迹及其与父母养育的关系: 一项多水平分析. 心理学报，45(5)，556-567. (* 通讯作者) (CSSCI, CSCD)
10.梁宗保，张光珍，陈会昌，张萍. (2012). 父母元情绪理念、情绪表达与儿童社会能力的关系. 心理学报，44(2), 199-210 (CSSCI, CSCD)
11.张光珍，梁宗保*，陈会昌 （2013）. 早期气质对焦虑退缩行为的影响：社会适应的背景性作用. 心理学报，45(1)，70-81. (*共同通讯作者) 该文被中国人民大学书报资料中心《心理学》2013年第4期全文转载。(CSSCI, CSCD)
二、编/译著
1.《亲密关系——敏感的心灵该如何安放》Elaine N. Aron[美] 著, 梁宗保，张光珍等译，2018年，中国人民大学出版社，北京
2.《儿童发展》. (2013年). 邱莉主编. 梁宗保参编：第一章儿童心理发展的基本理论；第二章儿童发展的心理年龄特征及教育。北京，北京师范大学出版社 （编写总计约5万字）
3.《中学生认知与学习》(2013年). 邱莉主编. 梁宗保参编：第四章中学生学习动机与培养. 第五章，学习迁移。北京，北京师范大学出版社（编写总计约5万字）
4.《社会性与人格发展》. (2012年). David R. Shaffer【美】著，陈会昌主译. 主译：第13章结语：内容整合. 校译：第13章家庭之外的影响(Ⅱ)：同伴对社会化的影响. 北京，人民邮电出版社. （译校约4万字）
【获奖情况】
1.2016年，获江苏省第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖
2.2014年，获江苏省第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖
3.2014年，获江苏省心理学会学术会议优秀论文一等奖
4.2014年，获东南大学教学奖励金二等奖
5.2013年，获东南大学第二十一届青年教师授课竞赛三等奖
6.2012年，获东南大学第二十届青年教师授课竞赛三等奖
7.2011年，获东南大学“常州市人民政府”奖教金
【学术兼职】
1.国际行为发展研究会会员(International Society for the Study of Behavioral Development；ISSBD)
2.美国儿童发展学会国际会员(Society for Research in Child Development; SRCD)
3.中国神经教育学会理事
4.中国心理学会会员
5.东南大学社会科学联合会理事
6.江苏省心理学会会员
【招生要求】
欢迎心理学、生命科学、理工科、外语等专业的优秀本科生报考，指导学生的格言“英雄不问来路，只求踏实肯干； 浮躁懒惰者请绕行，投机钻营者请远离！ ”

【联系方式】
通讯地址：中国 南京市玄武区四牌楼2号东南大学学习科学研究中心（李文正楼南307），210096
E-mail：liangzongbao225@163.com；lzb@seu.edu.cn