东南大学人文学院社会学系副教授、副院长，浙江省德清县人，主要研究方向为教育社会学、社会分层与流动与健康不平等。2018年入选东南大学“青年至善****”计划，2019年获江苏省“社科优青”。
Email：hongyb@seu.edu.cn
教育经历：
香港大学教育学院，2008-2013，博士。
北京大学社会学系，2005-2008，硕士。
中国人民大学社会学系，2001-2005，学士。
期刊论文
曾迪洋、洪岩璧，2020，《早期隔代抚养对初中生教育和健康状况的影响》，《南京师大学报（社会科学版）》(1): 96-107。
洪岩璧、赵延东，2019，《灾后重建中的资源再分配与健康不平等：基于三期汶川地震重建调查》，《社会》(6): 214-237。
洪岩璧、刘精明，2019，“早期健康与阶层再生产”，《社会学研究》(1): 156-182。
谢爱磊、洪岩璧、匡欢、白杰瑞，2018，《“寒门贵子“：文化资本匮乏与精英场域适应——基于”985“高校农村籍大学生的追踪研究》，《北京大学教育评论》(4)。
洪岩璧，2017，“再分配与幸福感阶层差异的变迁（2005-2013）”，《社会》37(2): 106-132。
洪岩璧、陈云松，2017，“教育影响健康的群体差异（2005-2012）：资源替代与劣势叠加”，《社会发展研究》(1): 1-18。
谢爱磊、洪岩璧，2017，《社会资本概念在教育研究中的应用》，《清华大学教育研究》(1): 21-30。
Postiglione, Gerard A., Ailei Xie, Jisun Jung, and Yanbi Hong. 2017. “Rural Students in a Chinese Top-Tier University: Family Background, School Effects, and Academic Performance.” Chinese Education & Society 50(1): 63-74.
洪岩璧，2016，“道德与信任：道德认知的阶层差异”，《东南大学学报（哲学社会科学版）》18(3): 27-32。
Hong, Yanbi & Yandong Zhao, 2015, “From Capital to Habitus: Class Differentiation of Family Educational Patterns in Urban China.” The Journal of Chinese Sociology 2: 18. doi:10.1186/s40711-015-0021-y
洪岩璧，2015，“Logistic模型的系数比较问题及解决策略：一个综述”，《社会》35(4)：220-241。
洪岩璧，2015，“个体化倾向及其阶层差异”，《东南大学学报（哲学社会科学版）》17(1): 35-41。
洪岩璧、赵延东，2014，“从资本到惯习：中国城市家庭教育模式的阶层分化”，《社会学研究》(4): 73-93。
赵延东、洪岩璧，2014，“影响博士毕业生学术职业取向的因素分析”，《北京工业大学学报（社会科学版）》(5): 71-77。
赵延东、洪岩璧，2013，“网络资源、社会闭合与宏观环境：教育获得中的社会资本研究及发展趋势”，《社会学评论》1(4): 42-51.
赵延东、洪岩璧，2012，“社会资本与教育获得：网络资源与社会闭合的视角”，《社会学研究》（5）：47-68。
Hong, Yanbi & Minhui Qian, 2010. Educational and Social Stratification in China: Ethnicity, Class, and Gender. Guest Editors' Introduction, Chinese Education and Society43 (5): 3-9.
Hong, Yanbi. 2010. Home Language and Educational Attainment in Western China, Chinese Education and Society43 (1): 24-35.
洪岩璧，2010，“族群与教育不平等：我国西部少数民族教育获得的一个实证研究”，《社会》，30 (2): 45-73。
洪岩璧、钱民辉，2008，“中国社会分层与教育公平：一个综述”，《中国农业大学学报（社会科学版）》，25 (73): 64-76。
译著
洪岩璧、曾迪洋/译，2017,《档案数据处理：生活经历研究》，上海：格致出版社。（Elder, Glen H. Jr., Eliza K. Pavalko, and Elizabeth C. Clipp. 1993.Working With Archival Data: Studying Lives. Thousand Oaks, CA: Sage.）
洪岩璧/译，2014，《数据分析概论》，上海：格致出版社。（Lewis-Beck, Michael S., 1995. Data Analysis: An Introduction. Thousand Oaks, CA: Sage.）
洪岩璧、陈陈/译，2012，《非递归因果模型》，上海：格致出版社。（Barry, William. 1984. Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks, CA: Sage.）
书本章节/主编
Tsang, Kwok Kuen, Dian Liu, and Yanbi Hong. 2019. Challenges and Opportunities in Qualitative Research: Sharing Young Scholars’ Experiences. Singapore: Springer.
Hong, Yanbi. 2019. “A Han Researcher in a Muslim Village: How to Enter the Field and Participants’ Heart,” pp. 19-32 in Challenges and Opportunities in Qualitative Research, edited by K. K. Tsang, D. Liu, and Y. Hong, Singapore: Springer.
Hong, Yanbi and Yandong Zhao. 2017. “Educational Inequality,” pp. 264-289 in Handbook of Education in China, edited by W. John Morgan, Qing Gu, and Fengliang Li, Cheltenham, UK: Edward Elgar.
Hong, Yanbi. 2016. “Gender Inequality and Ethnicity: Educational Stratification in Western China, 1949-2004,” pp. 77-96 in Educational development in Western China: Towards quality and equity, edited by John Chi-Kin Lee, Zeyuan Yu, Xianhan Huang and Edmond Hau-fai Law, Rotterdam: Sense Publisher.
Liu, Dian and Yanbi Hong. 2015. “The Career Prospects of University Graduates from Urban Families: A Cultural Perspective.” pp. 66-79 in Chinese Higher Education Reform and Social Justice, edited by Bin Wu and W. John Morgan, London: Routledge.
奖励
2018年度“东南大学五四青年奖章”（2019年5月）。

2016年江苏省高校哲学社会科学研究成果奖三等奖。
2015年陆学艺社会学发展基金会第四届“社会学优秀成果奖”论文奖。
2011年中国社会学会年会优秀论文一等奖。
Travel Award of ISA (International Sociological Association) RC28 spring meeting on Social Change and Social Inequality in Beijing, 14-16 May, 2009.
专业团体
中国社会学学会理事
中国社会学会社会分层与流动专业委员会理事
项目：
2015年教育部人文社科研究一般项目“教育影响城镇居民健康的中介机制研究”（15YJC840009）。
2017年国家社会科学青年基金项目“早期健康状况对阶层固化的影响机制及对策研究”（17CSH063）。