黄亮，东南大学人文学院公共管理系讲师

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办公地址：东南大学九龙湖校区文科楼A座116室

研究方向：教育行政与政策、教育经济与管理
教育背景Education
香港中文大学教育行政与政策学系博士（2018）
北京师范大学教育经济与管理专业硕士（2015）
北京师范大学公共事业管理专业学士（2012）
学术兼职Social Service
School Mental Health (SSCI)期刊匿名评审人
代表性学术论文Selected Peer-reviewed Papers (*：corresponding author）
黄亮.学校资源的均衡配置是否能够促进城乡教育结果的均等? ——来自我国四省市的证据[J].新华文摘, 2019(03):125-127.
Huang, L., Zhang, T., Huang, Y. T.^*(In press). Effects of school organizational conditions on teacher professional learning in China: The mediating role of teacher self-efficacy.Studies in Educational Evaluation(SSCI).
Huang, L.(2020). Peer victimization, teacher unfairness, and adolescent life satisfaction: The mediating roles of sense of belonging to school and schoolwork-related anxiety.School Mental Health(SSCI). https://doi.org/10.1007/s12310-020-09365-y.
Huang, Y. T., Liu, H., &Huang, L.*(2020). How transformational and contingent reward leaderships influence university faculty's organizational commitment: The mediating effect of psychological empowerment,Studies in Higher Education(SSCI), DOI: 10.1080/**.2020.**.
Huang, L.(2020). Exploring the relationship between school bullying and academic performance: the mediating role of students’ sense of belonging at school,Educational Studies(SSCI), DOI: 10.1080/**.2020.**.
Huang, L., Pang, N. S. K., & Huang, Y. T.*(2019). Building school capacity for teacher learning in China.Professional Development in Education(SSCI), 1-15. https://doi.org/10.1080/**.2019.**.
黄亮,赵德成.校园欺凌对学生教育表现的影响效应评估——来自PISA2015我国四省市的证据[J].教育与经济（CSSCI）,2020(01):31-41+53.（国务院发展研究中心信息网全文转载）
黄亮,赵德成.家庭社会经济文化地位与学生遭受校园欺凌关系的实证研究——家长支持和教师支持的中介作用[J].教育科学（CSSCI）,2018,34(01):7-13.（国务院发展研究中心信息网全文转载；研究成果入选“Best Evidence in Brief”项目）
赵德成,黄亮*.中国四省市与新加坡学生科学素养表现之比较——基于PISA2015数据的分析[J].北京师范大学学报(社会科学版)（CSSCI）, 2018, (2):23-31.
黄亮.我国15岁在校学生遭受校园欺凌的情况及影响因素——基于PISA2015我国四省市数据的分析[J].教育科学研究,2017,(11):36-42.（人大复印报刊资料《中小学学校管理》2018年04期全文转载；中国社会科学网“教育管理学”栏目全文转载）
黄亮,赵德成.校长领导力对学生学业成就的影响——教师教学投入与学校自主权的调节作用[J].教育科学（CSSCI）,2017,(03):35-41. (人大复印报刊资料《中小学学校管理》2017年12期全文转载;中国社会科学网“教育管理学”栏目全文转载）
黄亮.学生从事科学相关职业的期望及影响因素——基于PISA2015中国四省市数据的分析[J].教育发展研究(CSSCI),2017,(02):50-56.
课题研究Research Projects
主持2019年度（已结题）和2020年度（在研）东南大学中央高校基本科研业务费资助课题。
参与国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题《高校青年引进人才科研生产力的影响因素及其作用机制研究》，项目负责人：浙江大学****研究员黄亚婷。
参与2017年度浙江省钱江人才计划C类项目《高校青年教师科研生产力的影响因素及其作用机制研究》，项目负责人：浙江大学****研究员黄亚婷。