程建军，教授，江苏教育学院副书记、副院长,硕士生导师。1982年7月毕业于南京大学, 江苏省行政管理学会理事、江苏省哲学学会理事、江苏省哲学史与科学史学会副理事长。主要从事马克思主义理论、政治哲学、高教管理等方向的教学和研究工作。
一、承担主要科研课题
三个代表重要思想的中国传统文化特色研究，2003-2005年，经费来源：省教育厅社科基金，金额：1.2万元。
学分制改革初探，南京信息工程大学教改重点课题，2005-2007年，金额：2万元。
民办高校校园文化建设研究，省教育厅法规处，2006-2007年，金额：1万元。
高校和谐校园发展指数研究（07SHC020）,江苏省哲社规划办,2007-2009，1万元。
气象影视人才培养模式研究，中国气象局气象软科学项目，2007-2009，3万元。
三个代表重要思想的中国传统文化特色研究（02SJB710002），江苏省教育厅高校哲学社会科学，1.2万元，2003-2005。
《马克思主义基本原理》教学团队，南京信息工程大学教改课题，2008-2009。
《中华大典.气象分典》编撰，国务院《中华大典》办公室，2009-2011，主持。
《气象科学大众化问题研究》，中国气象局软科学项目，2009-2010，主持。
二、发表主要论文论著目录
先进文化与传统文化，《唯实》，2004年第9期。
《毛泽东实践认识论的境界特征》，《唯实》，2005年第7期。
《试论“三个代表”重要思想的中国传统文化特色》，《南京林业大学学报》（社科版），2006年第1期。该文被人大报刊复印资料《邓小平理论与“三个代表”重要思想》2006年第8期全文收录。
《论协商民主视域下的高校决策创新》，《江海学刊》，2006年6期，该文被《中国社会科学文摘》2007年2期全文转载。
论新时期马克思主义大众化的基本经验，《马克思主义与现实》，2008．03。《中国社会科学文摘》2008年第12期转载，独著。
《科学行政发展观引领下的高校行政学术化》，《江海学刊》，2008年4期，独著。人大报刊复印资料《高等教育》2008年12期全文收录。
加强大学生党员社会实践教育，《群众》，2008．03。
《网络教育与后现代身份认同》，《江海学刊》，2009年4期，独著。《教育科学文摘》2009年4-5期摘登。
《和谐校园视野下的高校社会服务职能》，《江苏高教》，2009年2期，独著。
《高校马克思主义理论教育问题》，《唯实》，2009年10期，独著。
《和谐校园发展视域下的高校人才培养质量评价》，《黑龙江高教研究》，2009年1期，独著。
《“道德银行”的困境及其伦理启示》，2009年3期《南京师大学报》，独著。
《大学自治如何接受法治考验》，《中国社会科学院报》，2009年05月26日，独著。
马克思主义哲学原理（江苏省高校“两课”统编教材）,苏州大学出版社, 此教材获教育部“两课”教材优秀奖，本人承担第七章。
理工科大学生人文社会科学知识2000题，2006年南京大学出版社，主编。
《毛泽东思想概论》导读与测练，中国林业出版社，主编。
三、主要教学科研成果获奖
2009年获得江苏省教育教学优秀成果一等奖，排名第二。
2008年获得江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖。