个人信息

姓　　名: 方宗祥 性　　別: 男 导师类型: 硕士生导师
技术职称: 教授 电子邮箱: fzx@njupt.edu.cn
学术型硕士招生学科: (050200)外国语言文学
专业型硕士招生类别(领域): (055100)翻译

个人简介:南京邮电大学海外教育学院党委书记，教授，博士，硕士研究生导师；2015年获上海外国语大学博士学位，2004年获四川外国语大学硕士学位；历任南京邮电大学外国语学院研究生英语教研室主任，英语系主任，海外教育学院副院长，海外合作与交流处副处长，图书馆、档案馆总支书记等职；曾获南京邮电大学“优秀共产党员”、“先进工作者”、“优秀教学管理奖”、“三维通信奖”、“课堂教学卓越教师”等荣誉称号；先后主讲博士“英语写译”、硕士“英语”、“大学英语”（II-V）、 英专“英语写作”和“应用语言学”、纽约理工课程 “WRIT 111-161” 等；曾就职于中国某特大型钢铁企业，从事出国职工外语培训、外事接待、谈判及相关资料翻译相关工作；进入南京邮电大学后，参与了南邮-纽约理工合作办学项目的筹备、协调、谈判和管理全过程；先后出访了德国、美国、俄罗斯、澳大利亚、英国、法国等并担任相关翻译工作。 主持或主要参与各级科研项目近20项；在《外语学刊》、《外语研究》、《贵州社会科学》、《西安外国语大学学报》、《天津外国语大学学报》等学术期刊上发表相关学术论文30余篇 、主编教材3部、参与专著1部、获江苏省外语教学与翻译研究成果奖、省哲学社会科学优秀成果等奖项5项，南京邮电大学优秀教学成果一等奖1项。
研究领域:研究方向：英语语言学、英语教育、英语翻译。主要成果如下： 科研项目（1）“理工院校大学英语教学从传统教学模式向网络教学模式过度背景下教师角色转换的研究” （JG00905JX04） 教育部大学英语教学改革扩展项目 （2005年8月-2006年8月） 第二负责人（结题）； （2）“大学英语网络教学模式对教师的角色期待及其可行性研究”南京邮电大学“青蓝计划项目”（NY207105）（2007年12月-2009年12月）项目负责人（结题）； （3）“中外合作办学项目大学英语教学模式新探索——以南邮-纽约理工国际学院为例” 南京邮电大学教学改革研究立项（JG06008JX40）（2008年7月-2009年7月）项目负责人（结题）； （4）“言语交际与身份建构” 南京邮电大学“青蓝计划项目”（NY207104）（2007年12月-2009年12月）主要参与人（结题）； （5）“跨文化语用学的语义学范式研究”，教育部人文社会科学研究项目（08JA740025），主要参与人（结题）；（6）“基于高等教育国际化战略的江苏中外合作办学发展研究” （09SJD880052） 江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金项目，项目负责人（结题）；（7）“江苏中外合作教育中专业设置和课程国际化研究”， 2008年南京邮电大学“十一五规划”重点课题，主要参与人（结题）；（8）“英语专业听力教学研究” （GJS-XKT0920）南京邮电大学教育科学“十一五”规划2009年度课题，主要参与人（结题）；（9）“商业会话中的语用身份建构研究” （2010SJB740004）江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目，排名第二（结题）（10）“中外合作办学项目下思想政治工作的基本问题研究” （2010SJD880101）江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目，排名第三（结题）；（11）“大学英语教学中任务型教学与研究性教学的融合与实践----基于南邮-纽约理工国际学院项目的研究”（JG09211JX19）南京邮电大学2011年上半年教学改革研究立项项目，项目负责人（结题）；（12）“江苏高校非英语专业研究生英语课程体系的优化与构建”（JGKT11_028）江苏省2011年度研究生教育教学改革研究与实践课题，项目负责人（结题）；（13）高等教育国际化语境下的CBI研究与实践 -----以南邮-纽约理工项目为例（GJS-XKT12011）南京邮电大学教育科学“十二五”规划课题2012年度立项课题项。目负责人（结题）（2012年12月）（14）“非英语专业研究生英语课程体系创新研究与实践”（2013Y03）中国学位与研究生教育学会 学位与研究生教育研究课题（2013）（2013，6-2015，6）项目负责人；（15）应对微博公共事件的政府话语策略及其形象建构研究 国家社科一般项目 （2014.6-- )排名第二；（16）食品安全类网络突发事件舆情的文化话语研究 教育部人文社科 （2014.3-- ）排名第二；（17）“一带一路”战略下江苏高等教育国际化转型发展研究 江苏高校哲学社会科学基金重点项目 （2017.7- ）排名第二；（18）‘双一流’建设背景下高水平中外合作办学建设路径研究 教育部人文社会科学研究规划基金项目 （2018.9- ）排名第二；（19）句法“浮现”的心理语言学实证研究 国家社科一般项目 （2018.6-- ）排名第二。学术论文（1）“一带一路”倡议下中国与东盟跨境高等教育刍议 《高校教育管理》 2018年6月（第二作者）；（2）中美主流媒体地沟油事件报道的比较研究——以《中国日报》和《纽约时报》为例 《名作欣赏》 2018年4月（第二作者）；（3）复古抑或创新:基于内容的外语教学(CBI)——从洋务学堂的外语课程教学谈起 《当代教育理论与实践》 2018年3月（第二作者）；（4）“基于“课程与教学论”的体验式教学法应用初探” 《当代教育理论与实践》2013年11期（第二作者）；（5）“CBI教学模式对大学英语教师素质的期待” 《黑河学刊》2013年12期（第一作者）；（6）“高等教育国际化语境下大学英语教学路径探索----基于CBI的思考与实践”《开封教育学院学报》2013年11期（第二作者）；（7） 《暴风雨》密兰达角色探析 《贵州社会科学》2012年第12期（独著）；（8）“外语教学“后方法”刍议” 《西安外国语大学学报》2012年第2期（独著）；（9）“英语名词在中国语境下的本土化形象” 《外语学刊》2012年2期（独著）；（10）“CSCL环境下活动理论对英语听力教学的影响”《语文学刊》2012年5期（第二作者）；（11）“英语名词在中国语境下的本土化研究”《当代中国语境下的英语使用及其本土化研究》（陈新仁）北京大学出版社，2012年2月；（12）“英语共轭修辞的概念合成分析” 《外语研究》2011年第6期（独著）；（13）“全球化背景下美国文化霸权的多维思考”《南京邮电大学学报》（社科版）2011年第4期（独著）；（14） “转型时期大学英语教学模式中教师角色转换的个案研究”《北京电力高等专科学校学报》社会科学版2011年第06期（独著）；（15） “江苏高等教育国际化战略探讨”《南京邮电大学学报》（社科版）2011年4月，第二期 (第二作者)；（16）“都是……惹的祸”构式研究， 《安徽大学学报》(哲学社会科学版) ， 2011年3月（第一期） （第二作者）；（17）How is a Round Character Achieved in Maupassant’s Moonlight. Sino-US English Teaching, 2011年1月（第一期）（独著）；（18）“英汉抱怨语的实证对比研究”《疯狂英语（教师版）》2011年（第一期）（第二作者）；（19）“网络化情境下的英语听力教学研究 ”2010年12月《西安外国语大学学报》（第三作者）；（20）“关联理论框架下话语标记语“well”的认知研究 ” 2010年8月《福建论坛》(社科教育版) 第八期 (第二作者)；（21）“面子理论及其局限性新探---基于盎格鲁中心主义思想的研究”2010年9月《南京邮电大学学报》（社科版）第三期 (第一作者)；（22）“激活最近发展区：大学英语课堂交际活动中教师及同伴支架作用研究” 2009年9月 《西安外国语大学学报》第三期 （第二作者）；（23）“论新旧教学模式过渡背景下大学英语教师角色转换的“度”” 2009年6月 《当代教育论坛》第六期 （第一作者）；（24）“同伴互改的优化设计研究” 2009年6月 《山西财经大学学报》(高等教育版) 第三期(第二作者)；（25） “中外合作办学项目大学英语教学模式新探索”2009年5月 《学理论》（第一作者）；（26）“大学英语教师角色困惑的起因与消解对策”2008年12月《南京邮电大学学报》（社科版）第四期 (第二作者)；（27）“言语交际中的身份建构及其理据研究” 2008年9月《南京邮电大学学报》（社科版）第三期 (第二作者)；（28）“合作原则与关联原则对话语解释的互补性探讨” 2007年10月 《中北大学学报》（社科版） 第五期 (独著)；（29）“大学英语教学与学生社会文化意识的培养” 2006年9月《南京邮电大学学报》（社科版）第三期 (独著)；（30）“关于外语教学的语用文化路径思考” 2006年10月《文教资料》(第一作者)；（31）“基于语料的英汉情感隐喻对比研究” 2006年4月《安徽农业大学学报》（社科版）第二期（第二作者）；（32）“语境理论研究的多维思考” 2005年6月 《南京邮电学院学报》（社科版）第二期（独著）；（33）“论任务型教学与学生自主学习的关系” 2005年8月《山东师范大学外国语学院学报》第四期（第一作者）；（34）“语用原则理论的衍变：综述与反思” 2004年10月《天津外国语学院学报》第五期（独著）；（35）“论西方文化与外语学习” 2003年4月《北方论丛》（外语教学与研究）第二期（第一作者）；（36） “语境理论再探索” 2003年3月《芜湖师专学报》第一期（独著）。教材，专著（1）新世纪大学英语系列教材 《读写教程》第一册 教师用书 译林出版社出版 2009年8月（主编）；（2）《跨文化语用学：基于NSM理论的反思》南京大学出版社 2012年12月（排名第二）；（3）《理工类院校研究生英语写译教程》南京大学出版社 2013年4月（主编）；（4）《理工类院校研究生英语写译教程学习指导》南京大学出版社 2013年4月（主编）； 获奖（1）2005年6月：全国“基础英语教学论文评选大赛”三等奖；（2）2006年3月：“南京邮电大学2005年度先进工作者”；（3）2006年10月：“CCTV杯”全国英语演讲大赛 江苏赛区 优胜奖 指导奖；（4）2009年9月：“江苏省外国语言文学与翻译研究优秀成果”三等奖 ；（5）2010年6月：“南京邮电大学优秀共产党员(08-10年度)”；（6）2011年6月：“第七届全国校本研究促进教师专业化发展教育教学优秀科研成果”二等奖 ；（7）2011年7月：南京邮电大学2011年“优秀教学管理奖”；（8）2011年7月：南京邮电大学“三维通信奖”三等奖；（9）2011年江苏省高等学校精品教材 新世界大学英语系列教材（1-3册）； （10）2012年7月：“南京邮电大学优秀共产党员(10-12年度)”；（11）2012年11月，江苏省高校第八届哲学社会科学研究优秀成果三等奖；（12）2012年12月，江苏省哲学社会科学界第六届学术大会 优秀成果二等奖； (13) 2014年6月 南京邮电大学“课堂教学卓越教师培育人选”； (14) 2017年10月 南京邮电大学“优秀教学成果”一等奖； (15) 2018年1月 第二届全国高校网络宣传思想教育优秀作品 三等奖。