课程正式开始之前，徐骏为任洪强颁发南京大学“科学之光”首席教授聘书，并与同学们展开热烈交流。他表示，南京大学围绕新时期人才培养的新要求，制定了全新的2021版人才培养方案与教育教学计划，启动“通识2.0”改革，培养兼具科学精神和人文素养的新时代学生。其中，“科学之光”系列通识课程旨在让本科新生感悟科学魅力、领略大师风采、发掘科学兴趣，并最终找到适合自己的发展方向。环境学科的理论与技术对于生态文明建设意义重大，他希望本科新生认真学习、领悟真谛并大胆探索。
“绿水青山就是金山银山”，《科学之光——守护绿水青山》这一课程介绍了我校环境学院围绕国家生态文明建设重要战略，在引领国际标准、完善国家政策、发展新型技术、解决环境问题等方面取得的突出进展与成绩，力求阐明作为新时期环境人的担当与责任。任洪强以“好水的品质：做水质标准制定的领跑者”为主题，开启了课程第一讲。“水是生命之源，也是人类环境中最重要的介质，饮水水质决定了人体健康。”任洪强从水与健康的关系切入主题，围绕人们生活中对水质的重要需求，讲述了水质标准制定的前世今生，并深入浅出地为同学们诠释了水处理技术的发展历程与未来方向，呈现了作为环境人为好水的目标而做出的不懈努力。最后，任洪强立足生活、以日常饮水为例，引导同学们学会用科学的态度去面对传统认知上的一些误区，通过生动有趣的讲解为本次课程画上了圆满的句号。
在课堂上，任洪强表达了对同学们的深切期望：“环境学科涉及到多学科的交叉，需要不同专业的同学们加入到发展环境事业的队伍中。”他指出，在“碳达峰、碳中和”的战略目标要求下，环境问题的解决需要不同专业、不同学科的人才共同努力，期待同学们能够通过这门课的学习，更好地认知环境问题，未来为国家建设、环境事业发展贡献力量。
课程结束之后，同学们踊跃提问，从不同专业的视角出发展开了深度交流。
据悉，2021年秋季学期共有15门“科学之光”系列通识课开课，每门课程的主题都是同学们感兴趣的学科前沿领域，如环境、天文、新能源等。教学模式为“1+N+L”，每门课程由1位两院院士或“****”等资深教授领衔，N位高水平教师加入组成教学团队，采用“Lab参访+讲座+研讨”的授课形式，以重大科研项目和成果为授课内容，由青年教师和研究生组成助教团队。“科学之光”系列通识课面向全体本科新生同学开放选修。
