指导思想

根据中国语言文学学科的特点和国家对本学科人才的需要，确定研究生的培养目标；坚持“宽口径、厚基础”的原则，参照国际通行的在一级学科培养研究生的经验；兼顾本科、硕士生和博士生之间的衔接，建构“塔型”人才培养体系；遵循教育规律，提高教育质量和办学效益；因材施教，体现特色；追踪当代学术最新发展，培养具有现代知识结构的复合型人才。

一、 硕士生培养目标

1. 具备中国语言文学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识；具备运用所学理论、知识独立解决实际问题的能力；能够从事中国语言文学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作。

2. 掌握一门外国语和计算机应用。

3. 德才兼备，身体健康。

二、 硕士生招生

1. 统招生

符合研究生报名条件，参加全国研究生统一考试，考试成绩合格并进入当年招生计划范围内的考生，可参加研究生复试。复试及思想表现审查合格者，可录取为当年硕士研究生。

硕士生统招生考试和录取均在一级学科进行，分初试、复试两段：

初试：

考政治、外语和两门专业课。两门专业课的考试科目分别是：

A． 1. 文学（含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论）；2.语言文学基础（含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、语言学理论、现代汉语、古代汉语）

B． 1. 语言（含语言学理论30%、现代汉语30%、古代汉语40%）；2.语言文学基础（含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、语言学理论、现代汉语、古代汉语）文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏剧戏曲学专业考A组科目，语言学及应用语言学、汉语言文字学专业考B组科目。

复试：

初试合格参加复试者，按专业及外语成绩排序，差额复试，复试包括专业知识面试、外语口语听力面试、专业课程笔试。笔试科目为考生报考的专业课程。考试科目如下：

①文艺理论专题；②语言学及应用语言学专题；③现代汉语专题、古代汉语专题；④中国古代文学史专题；⑤中国现当代文学史专题；⑥外国文学史专题；⑦戏剧与戏曲专题
    
    

2. 免试生

应届本科毕业生，符合下列四项条件者，可申请免予参加全国研究生入学考试，经审查并面试合格后直接录取为硕士研究生：

A． 德智体全面发展；

B． 全国重点大学、名牌学科优秀应届本科毕业生，并取得所在学校推荐免试资格；

C． 大学本科主干课程平均在80分以上，英语成绩达到国家六级或四级优秀；

D． 前三学年总评成绩在专业名列前茅。

三、 硕士生课程设置

为适应经济建设和社会发展的需要，硕士生课程设置淡化专业界限，鼓励学科交叉，增设前沿性学科，为学生在较为广阔的领域接受教育创造条件，以利于培养复合型人才及其个性的自由发展。根据《中华人民共和国学位条例实施办法》，硕士生须修满32学分（非中文专业本科毕业及同等学力学生须补修4学分中文专业本科段课程），并通过硕士学位课程考试合格者，方可申请学位论文答辩。

全部硕士生课程由A、B、C、D四类组成：

（1）A类必修课（校级公共课程，9学分）

（2）B类选修课（以一级学科为基础的公共学位课程，学生选修不少于6学分，不超过12学分）

（3）C类选修课（以二级学科为特色的专业学位课程）

（4）D类选修课（其中跨一级学科选修不少于1门）
为建立开放的课程体系，鼓励学生选修外校（原则上限定为首批“985”学校）学科专业课程，选修暑期学校（本校和外校【界定同上】）课程，该课程作为D类课程，计入学分。

四、 硕士生培养

硕士生学习时间为2.5年，其中课程学习1.5年，撰写学位论文1年。

硕士生入学后不分专业，不定导师，实行班主任负责制。第2学期进行师生互选，进入专业（二级学科），制定培养计划。第四学期初进行中期考核，同时实施三级分流。

1. 师生互选

为提高教学、教育及管理水平，实行师生互选，把竞争机制引进引入研究生培养工作。

具体办法：硕士生基于1年来对大部分课程的学习和对专业、老师的了解，根据自己的知识结构和学习志趣，选择适合指导自己学位论文的导师；系研究生办公室负责向硕士生介绍全系各专业及导师情况（包括各专业的性质及各导师的自然状况、研究领域、目前正在进行的课题等，输入计算机供学生查阅，或采取其他适当方式促进师生之间的了解），发放师生互选草表，按学生所选导师志愿的次序，依次同有关导师联系和协商，以确定师生关系。师生关系确定后再由学生正式填写“南京大学研究生师生互选志愿表”，一式两份，由专业负责人签署意见后交系确认，并将其中一份送研究生院备案。

“师生互选”原则上尊重教师和学生双方的志愿，但每位导师指导在读研究生（含硕士生和博士生）的总量，原则上不超过全系每位导师指导研究生（含硕士生和博士生）平均数的2.5倍。另一方面，系行政也将根据学科建设的需要和其他具体情况，对“互选”工作进行及时指导和适度调节。

2. 制定培养计划

硕士生第一学期的培养计划由系统一制定。第二学期，在导师指导下制定“硕士生个人培养计划”，一式两份，一份由研究生自己保存，一份报系备案。

3. 中期考核

加强研究生管理，提高研究生培养质量，选拔优秀硕士生提前攻读博士学位，实行研究生中期考核制；系研究生办公室将按照研究生培养方案，在德智体诸方面进行全面考核。

具体办法：

A.考核在系考核领导小组领导下进行，由各专业负责实施，组成包括导师、主要任课教师在内的若干考核小组（每组成员不少于3人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。

B．业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，以及通过课程学习反映出来的科研能及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由系学生工作组会同有关人员进行。

C． 详细填写“南京大学硕士学位研究生中期考核登记表”，对被考核研究生作出结论性意见。

中期考核安排在第四学期初进行。

4. 中期分流

经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：（1）提前攻博；（2）进入硕士论文阶段；（3）终止学业

（1） 提前攻博：思想作风好，学习成绩优秀（学位课程成绩实行量化指标），C类课（二级专业课程）学分不低于15学分，有良好的科研素质（以论文为主要参照），明显具备培养前途的优秀硕士生，可于第四学期提出申请，提前进行学位论文答辩，论文答辩合格，经系学位委员会分会同意，报研究生院批准，不参加博士生入学考试，于第五学期直接进入博士阶段学习，享受博士生待遇。提前攻博的硕士生，同时可以获得硕士学位。没被批准的硕士生，可在第五学期继续修改论文，重新参加答辩，答辩合格，获硕士学位。

（2） 进入硕士论文阶段：学习成成绩良好（根据量化指标），具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。

（3） 终止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，终止其学业；根据其学业情况，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。

5. 论文答辩

（1） 开题报告

开题报告是进行学位论文写作的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期末或第四学期初，可与中期考核同时进行。由各专业（二级学科）组织实施。专业应对硕士生论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。

（2） 论文评阅与答辩

为严肃培养，提高论文质量，硕士生学位论文实行部分匿名评审，公开答辩。送审专家及被送审论文由系研究生办公室随机抽取。