刘学惠，女，南京师范大学外国语学院教授，博士，硕士生导师，专业领域：应用语言学、课程与教学论（英语）、语言教师专业发展；国际应用语言学会会员、中国外语教学研究会理事。
1981年毕业于淮阴师专英语系；1989年获硕士学位（英语教学论，华东师大）、2007年获博士学位（发展与教育心理学，北京师大）。曾在香港大学(1992)、澳大利亚维多利亚理工大学（1997-1998）、美国宾夕法尼亚州立大学（2010-2011）访学与研修。
现任或曾任课程，本科：英语教学法、英语教育与教学研究、英语写作、综合等；研究生：二语习得研究、英语课程与教学论、语言教学的心理学基础、语言教师行动研究与专业发展、质性研究方法等。自2001年起担任硕士生导师，指导研究论文主要涉及课堂环境下的二语习得研究和语言教师专业发展研究，已形成系列和一定特色。
学术研究兴趣1.第二语言习得——课堂环境下的二语习得研究，尤其是基于课堂话语分析的微观过程与发展机制研究、基于任务变量设计的二语习得实验研究；2.英语课程与教学基本理论（侧重课堂教学研究）；3.语言教师的认知发展与职业成长，近年致力于基于课例研究的教师发展研究。逐步从认知心理视角转向从社会文化理论视角理解人类的认知及语言发展。
研究项目：主持教育部重点规划项目（基于课例研究的英语教师学科教学知识发展, 2013-2016)、江苏省社科基金项目（基于会话分析的二语习得研究:心理语言与社会文化的视角融合，2008-2012）等多个项目。参研二项国家社科基金项目。曾获得第二届中国英语教学论文评比二等奖（2008）、南师大优秀教学成果奖三等奖（2002).
发表论文（第一作者）：
* 社会文化视角下的二语课堂和语言习得，《课程、教材、教法》2011（7）
* 重铸式纠错与EFL学习者口语准确性发展——一项针对时态一致性的实验研
究，《外语与外语教学》2010（5）
* 外语教师教育的概念重构与研究进展，吴一安主编《高校英语教师专业发展研
究》,外语教学与研究出版社 2010
* 协商互动与即时输出：课堂语言学习探微，《外语与外语教学》2007(11)
* 英语师范生课堂话语的建库、分析与应用,《外语电化教学》2006(5)
* 教师学习的分析维度与研究综述, 《全球教育展望》2008(8)
* 教师认知研究回溯与思考：对教师教育之意涵，《教育理论与实践》2006(6)
* 外语教师教育研究综述，　《外语教学与研究》2005(3)
* 课堂环境下的第二语言习得：理论框架与分析维度《外语与外语教学》2005（10）
* 建立反思教学为核心的英语教师发展机制，《课程教材教法》2004(12)
* Classroom negotiation and learner participation, Journal of Asia
TELF,2004 (1)
* 承先生之志，求外语教学之道－纪念导师吴棠先生 《中小学英语教学与研究》2003(9)
* 在反思性实践中建构教学知识与能力 　《中小学英语教学与研究》2003(7)
* 跨文化交际能力的培养：一种建构主义的观点　《外语与外语教学》2003（１）
* 建构主义课堂解读 （第二作者），《全球教育展望》2003（3）
* 走向更高境界的当代外语教学－我看纽南的《领先英语》　《中小学外语教学》
2001 (11)
* 跨文化交际能力的培养：显性路径与隐性路径 《21世纪外国语言文学论文集》，东南大学出版社，2000年
* 英语阅读教学中的教师角色 《中小学教材与教学》2000(5)
* School-based Professional Development of EFL Teachers in China : A Pilot Case and its Implications,《1999香港教师教育国际学术会议论文集》， The Hong Kong Institute of Education
* 素质教育的课堂特征：英语学科之视角 《课程教材教法》，1999(4)
* 教学自我评价与教师专业发展 《江苏教育学院学报》， 1999(2)
* 英语阅读教学若干问题之讨论（连载）《中小学英语》，1999(８～12)
* 国外“教师思想研究”评介 《高等师范教育研究》1998(5)
* 教学自我评价及其运用 《中学教育》1998年第１１期
* 为妇女参加国际交流与合作扫除语言障碍，《江苏妇运》,1995(10)
* 英语教学法课程建设刍议,《中小学英语教学与研究》，　1991(3)
* 我国中学生英语学习焦虑调查与分析，《中小学英语教学与研究》，1989(5)
* 应重视外语教学的情感因素－罗杰斯人本主义教学观的启示，《中小学英语教
学与研究》1988（3）
* 外语教学史中的改革运动，《中小学英语教学与研究》1987
著作译作
* 第二语言课堂研究指南（导读）外语教学研究出版社，2010
* 《让英语课堂活起来：教师用语与课堂活动》（编译）牛津出版社、 译林出版社，2006
* 《秘密预算》（长篇小说，第二译者）,译林出版社 2004
* 《英语笑林》编写，安徽教育出版社，2002
* 《语言教师心理学初探》（导读） 剑桥大学出版社、外语教学与研究出版社2000
* 《初中英语教案》（2）（主编）2000年, 安徽科技出版社
* 沙漠追踪（中篇小说），《译林》1995（1）
* 《英语教学新概念》（主编, 主要作者）南京出版社，1994
* 《外语教育学》（参写） 浙江教育出版社，1992