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南京师范大学心理学院导师教师师资介绍简介-丁毅

本站小编 Free考研考试/2021-02-27

个人简介
丁毅,男,南京师范大学心理学院讲师。2018年6月毕业于西南大学心理学部获教育学博士学位(发展与教育心理学专业)。荷兰阿姆斯特丹自由大学社会心理学系联合培养博士生(2015/08-2017/08)。目前为《心理学报》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《JournalofCognitivePsychology》、《CurrentPsychology》、《JournalofPacificRimPsychology》等中英文期刊审稿人。

研究领域:社会心理学、应用社会心理学
研究兴趣:
(1)社会阶层心理学:社会阶层、亲社会性与身心健康
(2)财富与收入不平等的心理学研究
(3)社会偏好研究,如公平、利他、合作和信任

主讲课程
人格心理学(实验)
儿童发展与学习
承担课题
国家社科基金青年项目,“低收入人口福祉的促进路径研究”,19CSH053,2020/01-2022/12,在研,主持。
国家自然科学基金面上项目,“社会性预期优势效应的神经机制研究”,**,2016/01-2017/12,已结题,参加。
科学研究(学术著作)
学术论文(*共同第一作者)

1.Ding,Y.,Wu,J.,Ji,T.,Chen,X.,&VanLange,P.A.M.(2017).Therichareeasilyoffendedbyunfairness:Wealthtriggersspitefulrejectionofunfairoffers.JournalofExperimentalSocialPsychology,71,138–144.doi:10.1016/j.jesp.2017.03.008

2.丁毅&纪婷婷.(inpress).不患不均?容忍和支持经济不平等的心理学解释.心理科学.

3.Ding,Y.*,Ji,T.*,&Chen,X.(2016).Thewayevaluationtastes:Tastingasanembodiedcueofevaluation.CurrentPsychology,35,309–315.doi:10.1007/s12144-014-9295-5

4.Ding,Y.*,Ji,T.*,Chen,X.,&Hitchman,G.(2014).Fearofrejectionorconcernforfairness:theproposer'sofferingbehaviorintheultimatumgame.SocialBehaviorandPersonality:aninternationaljournal,42,401–406.doi:10.2224/sbp.2014.42.3.401

5.丁毅,纪婷婷,&陈旭.(2015).社会两难情境下的合作选择:自我利益和集体利益间的权衡.心理学探新,35(2),158–163.

6.丁毅,纪婷婷,邹文谦,刘燕,冉光明,&陈旭.(2013).物理温度向社会情感的隐喻映射:作用机制及其解释.心理科学进展,21(6),1133–1140.

7.丁毅,纪婷婷,&陈旭.(2012).利他惩罚的发生机制及其神经基础.心理发展与教育,28,658–664.

8.Ji,T.*,Ding,Y.*,Deng,H.,Ma,J.,&Jiang,Q.(2013).Does“spicygirl”haveapepperytemper?Themetaphoricallinkbetweenspicytastesandanger.SocialBehaviorandPersonality,41,1379–1386.doi:10.2224/sbp.2013.41.8.1379

9.张跃,郭永玉,丁毅,&李凯.(2019).阶层流动的“双刃剑”效应及其心理机制.心理科学,(5),1230–1235.

10.Shi,R.,Qi,W.G.,Ding,Y.,Liu,C.,&Shen,W.(2020).Underwhatcircumstancesishelpinganimpulse?Emergencyandprosocialtraitsaffectintuitiveprosocialbehavior.PersonalityandIndividualDifferences,159,109828.

11.Liu,Y.,Ding,Y.,Lu,L.,&Chen,X.(2017).AttentionBiasofAvoidantIndividualstoAttachmentEmotionPictures.ScientificReports,7.doi:10.1038/srep41631

12.冉光明,赵乐,陈旭,丁毅,潘彦谷,刘燕,&邹文谦.(2013).发展性面孔失认的认知机制及其神经基础.心理科学进展,21(5),808–816.


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个人荣誉
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