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南京林业大学硕士研究生培养方案-载运工具运用工程

南京林业大学 免费考研网/2014-01-01

南京林业大学硕士研究生培养方案
(学科门类:工学一级学科代码:0823一级学科名称:交通运输工程)
(二级学科代码:082304二级学科名称:载运工具运用工程)


一、研究方向
1、汽车检测与诊断技术汽车检测诊断是一门研究汽车技术状态识别的科学,是近二十年来随着汽车结构复杂化和控制系统电子化、网络化、智能化的发展而形成的一门新的交叉型学科。本研究方向紧密跟踪现代汽车技术发展方向,以提高在用汽车可靠性、安全性和排放性为目标,以中高档轿车和高档大客车为重点,应用计算机技术、电子技术和故障诊断理论,开展汽车检测诊断理论、方法和仪器设备的研究和开发。2、汽车电子控制技术通过汽车机电液一体化技术的研究,结合国情,探讨国产汽车电子控制技术应用与产业化及汽车产品开发手段的计算机化,开发研究相关汽车电控产品,提高国产汽车电子化水平与汽车的整车性能。3、公路智能交通主要研究内容包括:公路(汽车)运输先进的交通信息系统(ATIS)、先进的交通管理系统(ATMS)、电子收费系统(ETC)和先进的城市道路公共交通系统(APTS)等。重点对上述系统的有关子系统及其关键技术的应用进行研究与开发。 4、交通环境与安全技术主要研究内容包括:公路(汽车)交通的环境公害(排放、噪声、电波、振动污染,交通事故、汽车垃圾等)及其产生机理,评价方法及其指标,控制方法及其相关技术等。重点研究汽车节能和排放控制、汽车代用燃料、汽车主动安全等环保与安全技术及应用。 5、现代物流技术“物流工程”方向是以系统工程的方法对各种物流系统,包括:制造物流系统、 商业物流系统、社会物流系统以及军事物流系统等,进行规划、分析、优化、评价、物流信息系统的建设以及新的物流管理理念、技术、设备的开发和应用。6、汽车营销随着国内的汽车行业逐渐迈入了营销时代,汽车市场的不断的扩大,汽车销售行业竞争日夜激烈。国内众多汽车制造和经销企业正在崛起和壮大,亟需大量懂专业、重团队、精营销的高素质汽车专业高级人才来提高国内汽车行业的整体水平。南京林业大学机电工程学院交通运输专业汽车营销方向,主要研究汽车现代化营销理论与战略,汽车市场的发展预测和分析、汽车企业管理和营销方法,汽车经济分析,汽车信息管理与电子商务等。
二、知识域要求

三、课程设置与考试要求

组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注
A




83372中国特色社会主义理论与实践研究402.00秋季面授讲课笔试
83321-03德语(上)723.00面授讲课笔试选2门,任选一种外语(上/下)
83321-031德语(下)502.00面授讲课笔试
83321-1英语(上)723.00面授讲课笔试
83321-101英语(下)502.00面授讲课笔试
83321-01日语(上)723.00面授讲课笔试
83321-011日语(下)502.00面授讲课笔试
83321-02俄语(上)723.00面授讲课笔试
83321-021俄语(下)502.00面授讲课笔试
B




53315系统工程学402.00面授讲课笔试选2-4门选满5学分
73313矩阵论(须先修线性代数)603.00面授讲课笔试
73319数值分析603.00面授讲课笔试
73385应用数理统计402.00面授讲课笔试
C




33440汽车理论及发动机原理专题402.00面授讲课笔试选3-6门选满6学分
53305管理运筹学603.00面授讲课笔试
32025现代物流技术402.00面授讲课笔试
33358现代控制理论403.00面授讲课笔试
33388汽车电子控制技术402.00面授讲课笔试
33389汽车检测与诊断技术402.00面授讲课笔试
D




33390汽车节能与净化402.00面授讲课笔试
33395汽车网络系统402.00面授讲课笔试
33404物流系统规划与管理402.00面授讲课笔试
33409虚拟仪器原理402.00面授讲课笔试
33412运输经济学402.00面授讲课笔试
33386面向对象的程序设计(vc)603.00面授讲课笔试
33329机械优化设计402.00面授讲课笔试
83373自然辩证法概论(所有专业必选)201.00秋季面授讲课笔试
93302科技写作201.00面授讲课笔试
33352计算机控制技术402.00面授讲课笔试
53385供应链管理专题402.00面授讲课笔试
63354交通运输系统分析与仿真402.00面授讲课笔试
82003-1日语二外602.00面授讲课笔试
82003-2德语二外602.00面授讲课笔试
学术活动要求>=3次(包括校内外学术报告,学术会议,教学、科技比赛等),本人报告要求>=1次并提交宣读报告考查必修
实践环节包括教学实践、社会实践或社会调查,第三学期要求有总结报告考查必修
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