教授信息 李增

性　　别 男 　 出生年月 1958年4月 　
职　　称 教授 　 所在学院 外国语学院 　
所学专业 英语文学 　 办公电话 5099679(院办) 　
传　　真 　 E－mail liz642@nenu.edu.cn
个人情况综述
　　本人出生于辽宁省鞍山市。1976年高中毕业后下乡。1977年考入鞍山市师范专科学校英语专业，毕业后分配到鞍山市第十五中学任英语教师。1981年考入东北师范大学外语系，1988年研究生毕业后留校任教。多年来一直从事本科生和研究生的教学培养工作。科研方向为西方文论、英美文学、英美诗歌，出版有专著、译著、论文等。主持一项教育部人文、社会科学项目，一项国家基础教育中心项目。
　　现任外语学院副院长、兼英语系主任。
　
主要学习工作简历
主要学习简历：（含国内外访学）
　　1978年-1979年鞍山市师范专科学校英语系 获毕业证书
　　1981年-1985年东北师范大学外语系英语专业 获学士学位
　　1988年-1988年东北师范大学外语系英语专业 获硕士学位
　　1996年-1999年广州中山大学外语学院英语系 获博士学位
　　1997年-1998年美国康涅狄格州立大学英语系 富布赖特访问学者
　　1998年-1999年英国剑桥大学英语学院 访问学者

主要工作简历：
　　1979年-1981年鞍山市第十五中学 英语教师
　　1988年-1995年东北师范大学外语系 助教、讲师
　　1995年-2000年东北师范大学外语学院英语系 副教授
　　2000年至今东北师范大学外语学院英语系 教授
　
社会学术兼职
　　全国英国文学学会常务理事、吉林省文学学会理事
　
教学工作
主要讲授课程（近三年）：
　　本科：英国文学、英国文学史、美国文学史、英美诗歌、报刊选读、英语散文等课程
　　研究生：西方文论、英美诗歌、文体学、美国思想史、解构主义等课程

　　指导研究生情况（博士、硕士）：8名硕士生。
　
主要科研方向
　　西方文论、英美文学、英美诗歌
　
主持科研项目
　　2001年，教育部人文、社会科学"十五"规划项目，五万元
　　2001年，国家基础教育实验中心基础外语教育研究中心项目，五千元
　
主要科研成果
　　论文目录：

　　2003年
　　作者1：试论哈特曼的美学思想，东北师范大学学报2003年第4期
　　作者1：后殖民主义语境下的乔伊斯，外国文学研究2003年第3期

　　2002年
　　作者1：论保罗·德·曼情感理论和修辞理论的统一，东北师范大学学报2002第6期（为中 国人民大学书报资料中心外国文学研究2003年全文转载）
　　作者1：19世纪英国小说中人物的阶级地位与气味的关系，外国语2002年第4期
　　作者1：气味与人物的阶级属性，东北师范大学学报2002年第3期

　　2001年
　　作者2：21世纪高等师范教育改革动向及课题东北师范大学学报2001年第3期
　　作者1：关于21世纪英国文学课程改革的思索，东北师范大学学报2001年特刊
　　作者1：乔伊斯、尼采、布鲁姆：修正主义的"反讽"，英美文学研究论丛，上海外语教育出版社，2001年7月
　　作者1： 从现代主义到后现代主义，东北师范大学学报2001年第5期

　　2000年
　　作者1：斯宾塞的〈牧羊人日历〉，外国文学评论2000年第4期，（为中国人民大学书报资料中心2001年外国文学研究全文转载）
　　作者1：论华滋华斯的罗格斯中心主义，东北师范大学学报2000年第3期
　　作者1：论素质教育中英语教学的几种关系，中小学师资培训2000年第11期
　　作者1：永不漂流的精神-读〈鲁宾逊漂流记〉，外国文学名著鉴赏，吉林文史出版社，2000年8月
　　作者1：芸芸众生相 一副世态图-读〈傲慢与偏见〉，外国文学名著鉴赏，吉林文史出版社，2000年8月

　　1999年
　　作者1：威廉斯·卡洛斯·威廉斯诗歌新论，东北师范大学学报1999年第6期（为上海高校文科学报文摘2000年转载）

　　1998年
　　作者1：开创跨掉派诗歌的神话，中上大学学报，1998年第1期
　　作者1：一个自然两种文化，外国语，1998年第2期
　　作者1：论保罗·德·曼的解构主义，基础英语教学研究，东北师范大学出版社，1998年6月

　　1997年
　　作者1：论艾略特对现代诗歌的理论建树，东北师范大学学报1997年第6期

　　学术著作或教材目录：
　　专著：结构主义在美国的本土化过程研究，东北师范大学出版社， 2002年6月

　　译著：
　　美国思想史，吉林人民出版社，2002年12月，第二译者，40万字

　　教材：
　　英国文学史，英国文学作品选读，吉林省自考办，2002年4月
　
鉴定成果目录
　
获奖情况
（含教学、科研、个人奖）
　　1995年获吉林省第三次社会科学优秀成果奖论文三等奖；
　　2001年获吉林省第五次社会科学优秀成果奖论文三等奖。