职 称：副教授
研究方向：数字媒体技术
办公电话：**
办公地点：净月校区传媒东楼211
电子邮件：xp@nenu.edu.cn
教育经历
2010.9—2014.7 东北师范大学教育科学学院 教育技术学（教育学博士）
2006.9—2008.7 东北师范大学传媒科学学院 教育技术学（教育学硕士）
1999.9—2003.7 东北师范大学城环学院 生态学（理学学士）
工作经历
2015.12—东北师范大学传媒科学学院副教授
2013.12—2015.12东北师范大学信息化办高级工程师
2003.6—2013.12东北师范大学网络信息中心工程师
荣誉及获奖
2017年，获聘东北师范大学“仿吾青苗人才”岗位
2017年，获吉林省第十届教育科学优秀成果奖二等奖
2015年，获吉林省第十届教育科学优秀成果奖一等奖
科研成果


项目：
1、吉林省发展和改革委员会高新技术产业项目：基于全景影像和移动大数据的智慧旅游平台的关键技术研究（C类）
2、国家艺术基金项目：“互联网+地方戏曲”传播推广平台构建（B类）
3、教育部人文社科青年基金课题：教师信息技术应用能力迁移影响因素模型构建研究—以教师教育创新实验区为例（C类）
著作：
1、教师整合技术的学科教学知识影响因素模型构建研究，东北师范大学出版社，2014年
2、教师教育技术——从理论到实践，北京大学出版社，2010年
论文：
1．基于技术整合模型的教育类APP分类研究，第一作者，电化教育研究，2017，CSSCI
2．动机对教师信息技术应用能力迁移的影响机制研究，第一作者，现代远距离教育，2017，CSSCI
3．准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示，第一作者，电化教育研究，2016，CSSCI
4．国外增强现实技术教育应用研究演进和热点——基于SSCI期刊文献的知识图谱分析，第一作者，开放教育研究，2016，CSSCI
5．教师信息技术应用能力迁移影响因子模型构建研究，第一作者，开放教育研究，2015，CSSCI
6．大数据视角分析学习变革——美国《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告解读及启示，第一作者，远程教育杂志，2013，CSSCI
7．TPACK国外研究现状及启示，第一作者，中国电化教育，2013，CSSCI
8．整合技术的学科教学知识(TPACK)测量方法国外研究现状及启示，第一作者，电化教育研究，2013，CSSCI
10． 教师整合技术的学科教学知识(TPACK)境脉因子模型构建研究，第二作者，现代远距离教育，2015，CSSCI
11． 挖掘信息技术的隐性教育功能——美国《提升意志力:21世纪成功的核心要素》报告解读及启示，第三作者，电化教育研究，2015，CSSCI
12． 互联网时代教育类APP开发——美国《教育技术开发人员指南》手册解读及启示，第三作者，中国电化教育，2016，CSSCI
13．学习分析技术的研究现状与未来趋势——基于2011-2015年LAK会议论文的分析，第三作者，中国电化教育，2016，CSSCI