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东北师范大学音乐学院导师教师简介-乔馨

本站小编 Free考研网/2020-03-12

乔馨
东北师范大学音乐学院
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职  称:教授
研究方向:
办公电话:
办公地点:
电子邮件:qiaox391@nenu.edu.cn



个人简历


社会兼职




获奖情况 (数据来源:科学技术处、社会科学处)


吉林省第三届大学生艺术展演艺术教育科研论文评选一等奖
第二届吉林省社会科学基金项目优秀成果奖一等奖
吉林省第九届社会科学优秀成果奖三等奖


教学信息 (数据来源:教务处)


钢琴艺术史

学科前沿问题研究
钢琴演奏技法与表现(2)
钢琴演奏2(艺硕)
钢琴演奏5(艺硕)
钢琴演奏技法与风格(1)
钢琴演奏4(艺硕)
钢琴演奏技法与表现(4)
钢琴演奏2
钢琴演奏技法与表现(1)
钢琴演奏技法与风格(3)
钢琴演奏3(艺硕)
钢琴演奏技法与表现(3)
钢琴教学理论与实践(1)
钢琴文献2
钢琴教学理论与实践
钢琴文献(2)
钢琴演奏4
钢琴文献(1)
钢琴演奏1(艺硕)
钢琴文献1
钢琴4
钢琴3
钢琴1
即兴伴奏(音舞)1
钢琴5
钢琴(选修)2
钢琴7
即兴伴奏1
钢琴6
钢琴(音舞)3
钢琴(舞选)1
钢琴教学法
钢琴艺术史与作品赏析
钢琴2
钢琴4(音乐舞蹈)
钢琴2(音乐舞蹈)
钢琴(副修)1
钢琴演奏1
钢琴(副修)3
钢琴演奏3
钢琴(副修)2


科研信息 (数据来源:科学技术处、社会科学处)


项目:
1. 音乐人类学视域下的侗族大歌研究——以贵州省黎平县岩洞村为调查地点,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目,2014年
2. 吉林省钢琴艺术教育的历史与现状调查研究,吉林省哲学社会科学规划项目一般项目,2014年
3. 民族文化传承的教育人类学研究——以侗族大歌传承为个案,吉林省教育厅项目,2009年
4. 侗族大歌文化传承与教育功能研究,吉林省哲学社会科学规划项目一般项目,2009年
专著:
1. 教育人类学视野下的岩洞嘎老文化传承研究,中央民族大学出版社,2011年
2. 《民族文化传承与教育》,中央民族大学出版社,2007年
3. 《教育民族学》,中央民族大学出版社,2007年
4. 《钢琴天使》古典钢琴名曲集*,吉林大学出版社,2005年
5. 《钢琴演奏》**,东北师范大学出版社,2002年
论文:
1. 中国早期钢琴音乐的文化阐释,东北师大学报(哲学社会科学版),2016年
2. 加拿大幼儿钢琴启蒙教育中的教师教学——以加拿大大温地区为例,文艺争鸣,2016年
3. 论《菲伯尔钢琴基础教程》的儿童钢琴教育理念,文艺争鸣,2016年
4. 论南侗"嘎老"学校教育形式的现代传承,当代音乐,2015年
5. 加拿大钢琴启蒙教育的现状调查与启示,文艺争鸣,2015年
6. 巴赫平均律《c小调前凑曲与赋格》音像版本的比较研究,乐府新声,2015年
7. 一个“钢琴成功者”的教育历程口述史及其反思,文艺争鸣,2014年
8. 社会控制:一项关于南侗“鼓楼对歌”活动的文化人类学解读,社会科学战线 ,2013年
9. 影响幼儿钢琴学习兴趣的动机、过程与效果分析,长春师范学院学报,2013年
10. 岩洞嘎老师徒模式传承的田野调查与分析,文艺争鸣,2013年
11. 幼儿钢琴学习者的兴趣培养现状调查与分析,长春师范学院学报,2013年
12. 控制与秩序:古代南侗“嘎老”的社会功能探析,吉林大学社会科学学报 ,2013年
13. 南侗嘎老文化传承观的现代思考,文艺争鸣,2012年
14. 嘎老与古代侗族社会,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2012年
15. 南侗“鼓楼对歌”文化模式的历史考察,东北师大学报(哲学社会科学版) ,2011年
16. 文化视阈霞的岩洞“嘎老”音乐本体构成,民族艺术研究,2010年
17. 影响幼儿钢琴学习兴趣的教师因素分析及对策研究,人民音乐(评论) ,2008年
18. 论民族文学艺术中的民族性格,艺术教育,2008年
19. 全球化与本土化张力下的多元文化音乐教育模式探析,艺术教育,2007年
20. 试论民族文学艺术对民族特殊性的影响,艺术教育,2007年
21. 论侗族大歌传统音乐文化的传承,东北师大学报,2007年
22. 侗族大歌初探,长春大学学报,2007年
23. 论钢琴学习中如何科学地背谱,现代教育科学.高教研究,2006年
24. 非智力因素在钢琴教学中的实际作用,现代教育科学,2006年
25. 浅论钢琴组曲《春之旅》的创作及演奏,东北师大学报,2004年
26. 用眼睛捕捉音乐的伟大作曲家-德彪西,东北师大学报,2004年
27. 纵观钢琴艺术三百年,科学研究月刊,2004年
28. 钢琴的浪漫主义风格,东北风,2003年
29. 浅谈标题音乐的发展轨迹,中华教育周刊,2003年
30. 《火把节之夜》的彝族风俗,吉林日报,2002年




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