柯劲松
东北师范大学外国语学院
-->
职　　称：副教授
研究方向：日本文化、日汉翻译、教学方法论
办公电话：
办公地点：净月校区外院206
电子邮件：kejs586@nenu.edu.cn



个人简历
1988.9-1992.7长春师范学院本科毕业1992.8-1996.11吉林省邮电学校教师 1996.11-2000.4（日）北海道教育大学教育学研究科硕士毕业2000.4-2001.5（日）筑波大学教育学研究科2002.3-2009.5（吉林省外事办）吉林省外事服务中心部门经理、副译审2006.4-2007.4（日）宫城县国际经济课国际交流员（中国外交部派遣）2006.9-2015.5东北师范大学日语语言文学专业博士毕业2016.11-2017.10（日）筑波大学访问学者（国家留学基金委资助）2019.12-2020.5（日）筑波大学访问学者（中国教育部派遣）2009.5-现在东北师范大学外国语学院副教授、硕士生导师（2019.11评为博士生导师）

社会兼职


武汉大学学报评审专家
教育部学位与研究生教育发展中心论文评审专家
江苏高擎教育评估中心的论文评审专家


获奖情况


（日）J-TEST实用日本语检定考试日本全国第14名2001年吉林省外事办公室2003年度、2005年度、2008年度先进工作者（日）宫城县知事（省长）特别县民奖 2007年（日）国际交流研究所 第二届“中国研究生作文·演讲·辩论大赛”全国总决赛二等奖2007年东北师范大学优秀（教育实习）指导教师奖2010年第11届吉林省教育科学优秀成果奖 三等奖 2019年


教学信息 （数据来源：教务处）


综合日语 3
日语翻译（笔译）
影视欣赏
视听说 3
日语翻译（口译）
高级听力2
综合日语 2（2）
影视欣赏2
高级听力1
日语泛读


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 构成日本教科书中“中日战争记忆”的史料基础与历史观研究，国家社会科学基金项目一般项目，2016年
2. 日本的历史教科书中的侵华记述及其历史观探析，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2015年
专著：
1. 日本教材中的中国认识：基于（1945-2015年）初中教材的实证研究，东北师范大学出版社，2019年
2. 二战后日本人的中国观，金琅学术出版社，2019年
论文：
1. 安倍晋三历史观与战争观探源——基于家族影响和从政经历的视角，东北师大学报(哲学社会科学版)，2018年
2. 战后日本的历史观--七十年间教科书中的侵华战争记述之变迁，南京师大学报（社会科学版），2017年
3. 二战后日本人“中国观”的历史流变，学术交流，2015年
4. 安倍晋三中国观与历史观探源——基于智囊和亲信的角度，武汉大学学报（哲学社会科学版） ，2015年
5. 二战后初期日本教科书中的侵华记述，北方文学，2014年
6. 21世纪日本的历史教科书记述，南风，2014年
7. the version research of a Japanese textbook in Junior middle school in Japan; coutent Changes of classical literature after WWII(ISSHP) ，PROCEEDINGS OF THE THIRD NORTHEAST ASIA INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE，2014年
8. 日语习得中的话语功能——以连体修饰节结构为例，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年
9. 论公示语的汉日翻译策略，外语研究 ，2012年
10. 医学大学における中日合作学科の日本語科目の設定と実践教育について，新潟大学国際センター紀要，2009年
11. 中学校国語教科書の古典内容の変化における一考察，新潟大学国際センター紀要，2008年
12. 現代中国の農村教育改革に関する一考察－1987－2000年の「農村教育総合改革」を中心として，へき地教育研究，2008年
13. 中国の農村・へき地における教育ー先行研究を中心として，新潟大学国際センター紀要，2007年
14. 在宫城、仙台的日子，日本国自治体国际化协会北京新闻简报，2007年
15. 農村貧困地域における民間組織支援活動ー中国の教育援助プロジェクト「希望工程」について，北海道教育大学年報いわみざわ，2000年
16. 中国の「へき地教育」的な教育用語に関する一考察ー中国の農村・へき地教育における教育（その１），北海道教育大学僻地教育研究，1999年