卢丹
东北师范大学外国语学院
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职　　称：副教授
研究方向：英语学科教学，教育技术学
办公电话：**
办公地点：外语学院404
电子邮件：lud090@nenu.edu.cn



个人简历
2014--2018 东北师范大学信息与软件工程学院 博士（教育技术学专业）2013--至今 东北师范大学外国语学院 副教授2009--2010 新加坡南洋理工大学教育学院 进修教师2005-2013东北师范大学外国语学院 讲师2002-2005东北师范大学外国语学院 研究生1998-2002东北师范大学外国语学院 本科生

社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


吉林省第八届教育科学优秀成果奖一等奖
吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果奖三等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


大学英语2（体育、艺术类）18
大学英语2134
大学英语4（体育、艺术类）37
英语4
大学英语3听力67
大学英语1（体育、艺术类）（4）
大学英语414
大学英语1（体育、艺术类）19
大学英语2131
大学英语1
大学英语3听力70
大学英语413
大学英语3听力68
大学英语3听力69
大学英语3听力66
大学英语3133
大学英语读写1
大学英语读写194
大学英语3186
大学英语3183
大学英语3130


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 思辨能力培养为导向的大学英语写作混合学习活动设计与应用研究，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2016年
2. 高校混合学习现状、问题与对策研究，吉林省哲学社会科学规划项目重点项目，2016年
3. BB平台辅助下大学生批判性思维培养策略及效果研究——基于使用英语写作教学，校内青年基金项目，2014年
4. 语料库在英语写作教学中的应用研究，吉林省教育厅项目，2011年
专著：
1. 批判性思维导向的混合学习环境设计与应用研究——以大学实用英语写作课为例，东北师范大学出版社，2019年
2. 跨文化交际2，长春出版社，2016年
3. 国际商务礼仪英文教程，北京大学出版社，2010年
4. 跨文化交际，长春出版社，2009年
5. 兰登书屋：英语智慧阅读一周通，长春出版社，2007年
6. 兰登书屋：英语全能写作一周通，长春出版社，2007年
论文：
1. 高中英语教师整合技术的学科教学知识水平调查及提升策略研究，中小学英语教学与研究，2019年
2. The effects of a critical thinking oriented instructional pattern in a teriary EFL argumentative writing course（SSCI），HIGHER EDUCATION RESEARCH&DEVELOPMENT，2019年
3. 批判性思维导向的新型混合学习模式研究-以英语写作教学为例，中国电化教育，2018年
4. Critical Thinking Cultivation in English Reading Instruction in Senior High Schools（ISSHP），Processingds of the Seventh Northeast Asia International Symposuim on Language, Literature and Translation，2018年
5. The Effect of Processing Instruction on Students' Learning of Grammatical Forms，PROCEEDINGS OF THE SIXTH NORTHEAST ASIA INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE, LITERATURE AND TRANSLATION，2017年
6. Learner and Instructor Perception of Corpus Use in EFL Writing（ISSHP），PROCEEDINGS OF THE FIFTH NORTHEAST ASIA INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE, LETERATURE AND TRANSLATION，2016年
7. 丹麦移动学习推进的经验与启示，中国远程教育，2015年
8. Incorporating Second Life into Business English Instruction in Universities in China（ISSHP），Proceedings of the Third Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation，2014年
9. 美国基础教育中SBAC英语评价体系的特点与启示，现代教育管理，2013年
10. UNESCO亚太地区教育信息化绩效指标体系的诠释与启示，外国教育研究 ，2013年
11. 信息化发展阶段论对教育信息化评估体系的启示，现代情报，2013年
12. “高级检索方法”在高校信息素养教育中地位及作用研究，现代情报，2013年
13. “高级检索方法”在高校信息素养教育中地位及应用研究，现代情报，2013年
14. The Construction of Cultural Values in China Secondary School English Textbooks: A Critical Discourse Analysis（ISSHP），PROCEEDINGS OF THE SECOND NORTHEAST ASIA INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE, LITERATURE AND TRANSLATION，2012年
15. Cohesion and Coherence: Principles to Follow in English Writing(ISSHP)，PROCEEDINGS OF THE SECOND NORTHEAST ASIA INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE, LITERATURE AND TRANSLATION，2012年
16. 高校外语课堂中目标语使用情况研究，21世纪外语教学与研究，2010年
17. 英语词汇教学的几点体会，21世纪外语教学与研究，2009年
18. 基于网络的大学英语听力教学改革，大学外语教学改革与研究文集，2008年
19. 浅谈社会语言学在大学英语教学中的作用，大学外语教学改革与研究文集，2008年
20. 浅谈社会语言学在大学英语教学中的应用，大学外语教学改革与研究文集，2008年
21. 大学英语课堂上教师的语码转换，21世纪外语教学与研究，2008年
22. 网络多媒体与大学生英语写作，世纪外语教学，2007年
23. 浅谈大学英语教学中的跨文化导入，世纪外语教学，2007年
24. 学习动机对英语口语的影响，世纪外语教学与研究——吉林省大学外语教学研究会论文汇编吉林出版集团有限责任公司，2006年
25. A Study of Speech Act of Complaint in Chinese College Students，文化传播与社会发展，2005年