吴岩
东北师范大学
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职　　称：副教授
研究方向：脑与语言认知
办公电话：
办公地点：田家炳311-1
电子邮件：wuy399@nenu.edu.cn



个人简历
基础心理学方向博士生导师2016.06-至今： 东北师范大学，心理学院，副教授2010.08-2016.06:东北师范大学，心理学院，讲师2007.09-2010.07：香港中文大学，心理系，博士 2004.09-2007.07：华南师范大学，心理学院，硕士 2000.09-2004.07：东北师范大学，教育科学学院，学士我所感兴趣的问题是汉语言认知研究和儿童言语发展，关注的问题是在字词、句子乃至篇章的阅读理解过程中，亚词汇信息（sub-lexical information）在其中的作用，以及亚词汇信息对儿童言语发展的影响。 主持项目：1. 汉语亚词汇语义加工的发展研究，国家自然科学基金青年项目，2016.01-2018.12（项目批准号：**）2. 汉语词汇加工中音形激活的认知和神经机制研究，吉林省博士后科研启动项目，2013.01-2013.123. 汉字识别过程中部件音义激活的脑机制，吉林省高校科研春苗人才培育计划，2013.01-2014.12 4. 语境及常识对代词指认的影响，中央高校基本科研业务费项目，2011.01-2012.12 参与项目：1. 学习经验对无意识信息加工的影响及其脑机制，国家自然科学基金青年项目，2012.01-2014.122. 自我加工优势效应的神经机制，国家自然科学基金面上项目，2012.01-2015.12论文：1.Wu, Y., Mo, D., Tsang, Y. K., & Chen*, H. C. (2012). ERPs reveal sub-lexical processing in Chinese character recognition. Neuroscience letters, 514 (2) , 164–168. 2.Wong, A. K., Wu, Y., & Chen*, H. C. (2014). Limited role of phonology in reading Chinese two-character compounds: Evidence from an ERP study. Neuroscience, 256, 342–351. 3.吴岩*, 王协顺, 陈烜之*. (2015). 汉字识别中部件结合率的作用：ERP研究，心理学报，47 (2), 157-166. 4.吴岩，莫德圆，王海英，于溢洋，陈烜之，张明*. (2016), 语义分类任务中部件位置在汉字识别中的作用，心理学报，48 (6)，599-606.5.王协顺，吴岩*, 赵思敏，倪超，张明*，（2016）.形声字识别中形旁和声旁的加工机制，心理学报，48 (2), 130-140.6.Wu, Y., Tsang*, Y. K., Wong, A. K., & Chen, H. C. (2017). The processing of homographic morphemes in Chinese: an ERP study, Language, cognition and Neuroscience, 32 (1), 102-116.7.赵思敏，吴岩*，李天虹，郭庆童. (2017). 词汇识别中歧义词素语义加工：ERP研究，心理学报, 49 (3): 296-306.8.Wang X, Pei M, Wu* Y and Su* Y. (2017). Semantic Radicals Contribute More Than Phonetic Radicals to the Recognition of Chinese Phonograms: Behavioral and ERP Evidence in a Factorial Study. Frontiers in Psychology, 8:2230.9.吴岩，李天虹. (2018). 词素语义在三、五年级儿童汉语词汇识别中的作用，心理科学，3, 572-578。10.Luo J, Wu* Y (Co-first author) & Jiao R (2018) Parafoveal Processing in Chinese Sentence Reading: Early Extraction of Radical Level Phonology. Frontiers in Psychology, 9:1605.

社会兼职


心理学报审稿人


获奖情况


1.汉字识别中部件结合效率的作用：ERP研究，吉林省第九届教育科学优秀成果奖二等奖，获奖日期：2015.07.21. 2.部件信息在汉字识别中的作用：ERP研究，吉林省自然科学学术成果奖二等奖，获奖日期：2015.10.20.


教学信息


长期工作在本科教学第一线，承担本科专业课、教育通识课，研究生专业课等课程的教学工作。所讲授过的课程如下： 心理统计学 社会科学数据分析 认知神经科学导论 青少年心理学 学校心理咨询心理学导论


科研信息


主持项目：1. 汉语亚词汇语义加工的发展研究，国家自然科学基金青年项目，2016.01-2018.12（项目批准号：**）2. 汉语词汇加工中音形激活的认知和神经机制研究，吉林省博士后科研启动项目，2013.01-2013.123. 汉字识别过程中部件音义激活的脑机制，吉林省高校科研春苗人才培育计划，2013.01-2014.12 4. 语境及常识对代词指认的影响，中央高校基本科研业务费项目，2011.01-2012.12 参与项目：1. 学习经验对无意识信息加工的影响及其脑机制，国家自然科学基金青年项目，2012.01-2014.122. 自我加工优势效应的神经机制，国家自然科学基金面上项目，2012.01-2015.12论文：1. 词素语义在三、五年级儿童汉语词汇识别中的作用，心理科学，20182. Semantic activation of phonetic radicals in Chinese，Language, cognition and neuroscience，20173. Semantic Radicals Contribute More Than Phonetic Radicals to the Recognition of Chinese Phonograms: Behavioral and ERP Evidence in a Factorial Study, Frontiers in Psychology, 20174. 词汇识别中歧义词素语义加工：ERP研究，心理学报，20175. The processing of homographic morphemes in Chinese: an ERP study，Language, Cognition and Neuroscience, 20176. 语义分类任务中部件位置在汉字识别中的作用，心理学报，2016年7. 形旁和声旁在形声字识别中的作用，心理学报，2016年8. 汉字识别过程中部件结合率的作用：ERP研究，心理学报，2015年9. Limited role of phonology in reading Chinese two-character compounds: Evidence from an ERP study. Neuroscience, 2014年10. ERPs reveal sub-lexical processing in Chinese character recognition，NEUROSCI LETT，2012年


其它信息


我所感兴趣的问题是汉语言认知研究和儿童言语发展，关注的问题是在字词、句子乃至篇章的阅读理解过程中，亚词汇信息（sub-lexical information）在其中的作用，以及亚词汇信息对儿童言语发展的影响。