李国荣简历
一、基本情况
姓 名：李国荣
性 别：女
出生年月：1977.12
政治面貌：中共党员
职 称：副教授
毕业专业：统计学
最后学位：经济学博士
研究方向：统计理论与应用研究
邮 箱：ligr2004@126.com
电 话：15526855216
二、主要学习工作经历
1994.9－1998.7 长春税务学院 经济学学士
1998.9－2001.6 长春税务学院 经济学硕士
2006.9－2012.6 吉林大学 经济学博士
2001.6—2004.6 长春税务学院 助教
2004.6—2010.9 长春税务学院 讲师
2010.9— 吉林财经大学 副教授
2012.3— 吉林财经大学 统计学院副院长
三、主要学术兼职
中国商业统计学会理事
四、讲授课程名称
本科生：统计学；计量经济学
硕士研究生：非参数统计；数据分析与建模
五、主要科研教学成果（近五年，按时间排序）
1．学术论文
论文名称，发表刊物，期号，时间，本人排序
1. Analysis of area economy coordinated influencing factor of Guangdong Province.2011 International Institute of Statistics & Management Engineering Symposium，Aussino Academic Publishing House，第一作者，2013年ISTP检索.
2．中国统计管理体制变迁问题研究，经济视角，2012(1)，独著.
3．Comparative study on Economic efficiency of each region in China. Proceedings of 2011 International Conference on Management Science & Engineering，2011(9) ，第一作者，EI检索.
4．中国统计调查制度变迁及与经济发展互动关系研究.科学时代，2011(11)，第一作者.
5．我国各地区经济发展的综合评价分析.统计与决策，2009(8)，第一作者.
6．Study on the Disparities of Regional Economic Development in China [J].advances in management of technology Aussino Academic Publishing House，2010(7)，第一作者，ISTP检索
7．突出实践与创新能力的统计人才培养研究. 经济视角，2012(4)，第一作者.
8．A case study on students’ satisfaction with a network-based course.International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning，2012(9) 第二作者，EI检索
2．科（教）研项目
项目名称，项目来源，项目级别，起止时间，本人身份
1．吉林省“四化”同步发展评价与对策研究，吉林省社科基金项目，2013-2014，主持人
2．吉林省统计数据质量与效率的内生性制度研究，吉林省教育厅重点人文社科项目， 2011-2013，主持人
3．中国统计制度创新研究，全国统计科学研究计划项目，2009-2011，主持人
4．突出实践与创新能力的统计学特色专业建设的改革与实践，吉林省教育科学研究课题 2010-2012，第一参加人
5．县域经济“三化”协调发展的理论与实证研究，国家教育部青年项目，2012-2014，第三参加人
6．三化统筹”视角下吉林省县域经济发展的路径选择研究，吉林省社科基金项目，2012-2013，第三参加人
7．关于独立学院统计学课程建设研究，吉林省教育厅项目，2008-2009，第二参加人
3．著作教材
专著、教材名称，出版单位，出版年度，本人身份
1．《中国统计制度变迁与创新研究》，中国财政经济出版社2013年版，独著
六、科研教学获奖
奖励名称，奖励级别，奖励部门
1．《关于突出实践与创新能力的统计人才培养研究——基于提高学生实践能力的视角》(1/3)，吉林省第八届教育科学优秀成果三等奖，吉林省教育科学规划办，2013年
2．《培养统计专业学生动手能力与创新能力的探索》(1/1)，第十一届优秀科研成果三等奖，省优秀高教学会，2009年
3．《我国各地区经济发展的综合评价分析》(1/2) ，获吉林省社科联三等奖，吉林省社会科学联合会，2010年。
4．《突出实践能力与创新能力的统计人才培养模式的改革与实践》(5/6) ，获吉林省高等教育优秀教学成果奖二等奖，吉林省政府，2009年
5．《市场调研与预测网络课程》(4/5)，获吉林省高等教育技术成果二等奖，吉林省教育厅，2010
