周双珠，女，讲师，硕士研究生导师，博士。

主要研究方向：儿童社会认知的发展特点及影响因素 、大学生择偶偏好的发展特点研究以及社会信息加工偏向
联系方式：shuangzhu2006@126.com
主持国家社科基金一项：重大灾疫背景下民众的认知判断及偏差纠正研究；主持江西省社科基金一项：“90后”大学生择偶偏好、恋爱满意度的发展现状及影响因素研究；主持江西省研究生教改课题一项：以问题为导向基于SPOC的新型教学模式探索——以《发展心理学专题》为例；参与多项国家自科基金项目。
发表文章
周双珠, 陈英和, 胡竹菁. (2017). 道德和个人领域儿童情绪理解的发展特点及对其亲社会行为的影响. 心理学探新（CSSCI）, (01), 41-47
Shuangzhu Zhou, Yinghe Chen, Meng Zhang. (2013). Chinese children’s predictions of emotion in rule situations, Psychological Reports(SSCI), 113(1): 225-245.
周双珠，陈英和. 规则的不同特点对儿童判断的影响.(2013) 心理发展与教育（CSSCI）, (5):466-474.
周双珠，韩瑽瑽，陈英和. (2013).数学焦虑影响数学学业成就的作用机制——数学元认知的中介作用.数学教育学报（中文核心）,23（5）：14-18.
李韵, 张璟, 胡竹菁, & 周双珠. (2019). 成人依恋对大学生恋爱满意度的影响:领悟社会支持与自尊的中介作用.心理研究(6).
张璟, 郑沁婷, 唐日新, 李婷敏, & 周双珠. (2020). 不同性别比背景的启动对女大学生择偶偏好的影响.中国临床心理学杂志（CSSCI）(4), 665-669.
张璟,李婷敏,郑沁婷,周双珠& 熊红星.(2020).线索冲突情境下幼儿对不同领域知识的选择性信任特点.心理科学（CSSCI）(02),371-377. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.**.
李晓东, 徐健, 刘萍, &周双珠. (2008). 儿童在错误信念任务上的知识偏差.心理学探新（CSSCI）,028(002), 53-58.
李晓东, &周双珠.(2007). 幼儿是如何通过错误信念任务的:信念还是规则?.心理发展与教育（CSSCI）(03), 1-5.
学习及工作经历
2014 — 至今 江西师范大学 教师
2010-2014 北京师范大学 博士
2007-2010 南昌大学 教师
2004-2007 深圳大学 硕士
2000-2004 湖南师范大学 本科
讲授课程：硕士生《发展心理专题》；本科生《家庭教育心理学》《婚恋心理学》《幸福心理学》