文卫平导师主页

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基本信息

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姓名: 文卫平
职称: 教授
单位电话:
电子信箱: wenweiping66@126.com
办公室: 英语系
个人主页:

个人简介

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文卫平，二级教授，博士，博士生导师。获国家教学名师奖，国家教学成果二等奖，宝钢优秀教师特等奖。现为教育部高等学校教学指导委员会英语专业分会委员，中国英汉语比较研究会副会长，享受国务院政府特贴专家，湖南省新世纪121人才工程第一层次人选。曾在美国麻省理工学院、加拿大渥太华大学访学；在德国欧福大学、法国圣太田大学、西班牙莱昂大学、日本东京学艺大学、韩国汉阳大学、台湾师范大学进行学术交流。在Language, Culture and Curriculum（英）、TESOL Journal（美）、《外语教学与研究》、《现代外语》、《中国外语》等国内外专业核心刊物发表论文30多篇，出版著作4部。代表性成果A Chinese Conceptualisation of Willingness to Communicate in ESL被国际权威文摘和刊物收录、引用200余次。主持国家社科基金项目、国家留学基金项目等国家级、省部级项目8项。

个人简介

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二级教授，博士，博士生导师。获国家教学名师奖、国家教学成果二等奖、宝钢优秀教师特等奖。现为教育部高等学校教学指导委员会英语专业分会委员，中国英汉语比较研究会副会长，享受国务院政府特贴专家，湖南省新世纪121人才工程第一层次人选。曾在美国麻省理工学院、加拿大渥太华大学访学；在德国欧福大学、法国圣太田大学、西班牙莱昂大学、日本东京学艺大学、韩国汉阳大学、台湾师范大学进行学术交流。在Language,Culture and Curriculum(英）、TESOL Journal(美）、《外语教学与研究》、《现代外语》、《中国外语》等国内外专业核心刊物发表论文30多篇，出版著作4部。代表性成果A Chinese conceptualisation of willingness to communicate in ESL被国际权威文摘和刊物收录、引用240余次。主持完成国家社科基金、国家留学基金等项目8项。

研究方向

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形式语义学，句法语义界面现象，英汉文化对比，第二语言习得与外语教育

科研项目

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(1) 英汉多重否定的语义对比研究国家社科基金项目（2016-2019）主持
(2) 英汉无定名词短语的语义特征研究国家社科基金项目（2008-2014）主持
(3) 汉语极性词的语义日本学术振兴会科研项目（2014-2015） 主持
(4) 英汉双重否定的语义机制湖南省社科规划基金项目（2015-2017） 主持
(5) 动态语义学：理论与应用 湖南省教育厅科学研究项目(重点) （2007-2010） 主持
(6) 理工科学生科技英语交际能力培养模式研究 湖南省科技厅国际合作项目（2012-2014） 主持

主要代表性论文

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理论语言学系列：
(1)汉语驴句研究——兼谈英语相关句式《外语教学与研究》2008.05（合著，第一）
(2)英汉光杆名词的语义《外语教学与研究》2010.01（独著）
(3)英汉负极词any与任何的允准《外语教学与研究》2013.02（独著）
(4)英汉极性触发结构比较《外语教学与研究》2015.02（独著）
(5)汉语不定名词关联结构与驴子句《语言形式与功能问题研究》（程工&刘丹青主编）
商务印书馆，2009.01（独著）
(6) 英汉双重否定的语义 《现代外语》2017.05 （独著）
(7)英汉任选词any与任何的语义《中国外语》 2012.03（独著）
(8)句法语义界面现象——以负极义微量词为例《外国语文》2012.05（独著）
(9) 否定提升的语用解释《外语学刊》2006.06 （独著）
(10)新格莱斯语用照应理论《语文学刊》2007.01（独著）
(11)新格莱斯意义理论《四川外语学院学报》2005.06（独著）

第二语言习得与外语教育系列：
(1)AChineseConceptualizationofWillingnesstoCommunicateinESL

Language,Culture andCurriculum（英）Vol.16:1，2003(合著，第一)
(2)英语专业建设内涵发展模式《中国外语教育发展战略论坛》(庄智象主编）上海外语教育出版社2009.09(独著）
(3)英语专业建设内涵发展《中国英语教育》 2009.03（独著）
(4)再论后殖民语境下的后殖民英语及英语教育《外语与外语教学》2002.02（独著）
(5)跨文化交际中的定型《外语教学》2002.03（独著）
(6)试论后殖民语境下的后殖民英语及英语教育《四川外语学院学报》2000.04（独著）
(7)英语交际能力培养模式的多维度研究与实践《中国大学教学》 2006.08（合著,第一）
(8) 外语教育中的跨文化教育 2016.01 《当代外语教育》 （独著）