姓名：凌建娥
性别：女
出生年月：1970.03
职称：副教授
联系方式：**
教育背景：
1987.9-1991.6 湘潭师范学院英语教育专业全日制本科，获学士学位
1997.9-2000.1 长沙铁道学院英语语言文学专业在职研究生，获硕士学位
2003.9-2011.8 南京大学外国语学院英语语言文学专业，获博士学位
任职简历：
2019.3-今 湖南工业大学外国语学院英语系教师
1991.6- 2019.3湘潭师范学院外语系/湖南科技大学外国语学院英语系教师
1996年被聘为讲师；
2004年被评为副教授
2000.10-2001.10泰国清迈商学院对外汉语教师
2009.9-2010.9 国家留学基金全额资助纽约大学戏剧系 访问****
2016.8-2019.9 国家留学基金全额资助纽约市立大学研究生学院戏剧研究中心 访问****
研究领域和方向：英美文学、戏剧、英语教育
学术荣誉：
获奖情况：
1. 2013年 “湖南科技大学教育育人竞赛活动先进个人”
2. 2011-2013年 湖南科技大学优秀硕士生导师
3. 2013-2015 湖南科技大学优秀党员
4. 2016年7月14日，湖南省教育厅，“创新课程体系、加强团队建设、实现“两个全面”的英语专业文学文化课程改革与实践”湖南省高等教育省级教学成果奖，三等奖，排名第四
代表性成果：
一、专著教材
Susan Glaspell and the Plasticity of Her Dramatic Art/苏珊·格拉斯佩尔戏剧的艺术塑性[M],南京大学出版社，2014.
译著：
0.《历史学家》 ，第一译者，人民文学出版社, 2006年5月。
2.《海伦·凯勒心语:珍爱此生》，中国盲文出版社，2013年6月。
3.《以赛亚·柏林哲学论文集》，译林出版社，2019年4月。
二、论文
[1] LING Jian-e.Theater and the Avant-Garde Today: An Interview with
Tobias Biancone, Director General of the International Theatre Institute (UNESCO). Ariel’s Corner, Miranda.2016.11.23. ISSN: 2108-6559法国图卢兹大学开放期刊,https://miranda.revues.org/9487
[2]凌建娥.大学英语课程“人文性”与“工具性”之再认识[J].当代教育理论与实践,2016,09:123-127.
[3]凌建娥.第20届人类表演学国际大会的先锋之声[J].艺海,2016,02:5-9.
[4]凌建娥.论先锋派的乌托邦主义[J].当代外国文学,2015,04:126-133.
[5]凌建娥.跨文化戏剧研究的多棱镜及其思考[C]，全球化与跨文化戏剧，南京大学出版社，2012.129-140.
[6]凌建娥.历史反思中的社会关怀——《苏珊·格拉斯佩尔剧作全集》评介[J].外国文学动态,2012,03:32-33.
三、科研项目：
1.多元文化格局中的美国戏剧研究，2007-2011年，湖南省社会科学基金一般项目(项目编号07YBB228)
2.美国作家苏珊·格拉斯佩尔戏剧研究，2012-2016年，教育部人文社科规划课题 （编号12YJA752017）
3.人文教育理念下的大学英语教学研究，2014-2016， 第七批“中国外语教育基金项目”重点课题 （ZGWYJYJJ2014Z14）
4.以戏剧教学法释放技术时代大学英语教学生产力的战略研究，湖南省教育科学“十三五”规划2016年英语教学专项课题（编号XJK16BYY09）
0.普罗温斯顿剧社的先锋性研究，2017年湖南省教育厅重点项目（编号17A073)
讲授课程：
《英美文学与电影》，本科
《文学翻译》，MTI