刘要悟

? 教授，博士生导师，主要从事课程与教学基本理论、教师教育和高等教育基本理论的研究，重点研究基础教育课程与教学的变革与发展。
? 联系方式： **（院办）；**（手机）
Email: Liuyw156@163.com
? 办公地点：田家炳教育书院大楼418

? 主讲课程
一、本科课程
1.教师教育研究
二、硕士生课程
1. 课程理论研究
2. 中外教学论名著研读
3. 当代中外高等教育改革理论与实践
4. 教师专业发展与教师教育
5. 教育研究方法论
6. 基础教育课程改革与发展
三、博士生课程
1. 课程论、教学论专题
2. 课程改革与发展专题
? 主要研究课题
一、主持湖南省教育厅科学研究项目“湖南省中小学教师从业动力调查研究”
二、参与全国教科“十一五”规划重点课题“高校教师课程意识与教师专业化发展研究
三、参与湖南省社科基金特别委托研究课题“语文课程改革的反思与前瞻”
四、指导湖南省研究生科研创新项目课题“特级教师长效引领研究”、“新一轮基础教育课程改革之专业引领研究”
? 主要研究成果
论文
1.刘要悟，程天君.校本教师培训的合理性追究[J].教育研究，2004（6）.
2.刘要悟，肖彦卿.试论改造城市薄弱学校的方策[J].湖南师范大学教育科学学报,2004（6）.
3.刘要悟，康艳明.试析我国基础教育课程改革的人本主义取向[J].湖南师范大学教育科学学报,2005（6）.
4．刘要悟. 论大学教学的“交往—研讨—发现”模式[J].大学教育科学，2007（3）.
5.刘要悟，陈细波. 农村初中英语教师新课程实施之适应性研究—来自湖南益阳的调查
[J]. 大学教育科学，2008（3）.
6.刘要悟，于慧惠. 我国小城市中学青年教师职业认同现状研究——来自湖南5个小城市的调查[J]. 大学教育科学，2008（6）.
7.刘要悟，王立忠. 农村初中英语教师适应新课程中存在的问题、原因分析及改进建议[J].课程.教材.教法,2009(2).
8.刘要悟，曹俊军. 稳步渐进:基础教育课程改革的总体战略[J]. 大学教育科学，2009（5）.
9.刘要悟，王立忠.教育相关群体教师角色期望状况及其特点和成因分析——以来自湖南长沙的调查为基础[J].教师教育研究，2009（6）.
10.刘要悟，朱丹.教育相关群体的教师角色期望之社会调适和教师自我调适[J].教师教育研究，2010（2）.
11.刘要悟. 现实与理想的反差——我国中小学教师从业面临的境遇[J].当代教师教育，2010（1）.
12.刘要悟，彭妙.大学核心竞争力培育中的“路径依赖”及消极作用的化解[J].江苏高教，2011（6）.
13.刘要悟，韩维东. 特级教师长效引领实践要略[J].中国教育学刊，2012（8）.
14.刘要悟，李崇爱.改革开放以来我国中小学教师在职教育政策变迁之取向、走势和动因[J].当代教师教育，2012（3）.
15.刘要悟，陈鹏. 澳大利亚高校生涯辅导实施状况及其启示[J].湖南师范大学教育科学学报,2013（4）.


? 个人简历
一、教育背景
1978年8月至1982年7月，西北师范大学教育系学校教育专业；
1985年9月至1986年7月，华东师范大学教育基本理论助教进修,获硕士研究生同等学历；
1991年8月至1994年10月，西北师范大学课程与教学论专业博士研究生。

二、工作经历
1982年7月至2000年2月，西北师范大学任教；
2000年至今，湖南师范大学教育科学学院任教。

Contact Information
Email: Liuyw156@163.com
Office phone: 86-**
Mobile phone: **310
Fax: 86-**
Mail Address:
Hunan Normal University
College of Education Science
2 Taozihu Road, Yuelu District
Changsha, Hunan
410081 People’s Republic of China

Yaowu Liu, Ph.D

Professor,
Department of Education Study

MAJOR AREAS OF INTEREST:
Curriculum and teaching
Teacher education
Higher education
EDUCATION:
Ph.D.,northwest Normal University, 1994
M.Ed., northwest Normal University,1986
B.Ed., northwest Normal University,1982



CURRICULUM VITAE

AREAS OF SPECIALIZATION
Main research focuses on the basic theory of curriculum and teaching; the basic theory of higher education; the study of teacher education. Recent research interests lies in the reform of basic education of curriculum and teacher.

EDUCATION
Ph.D.,northwest Normal University, 1994
M.Ed., northwest Normal University,1986
B.Ed., northwest Normal University, 1982

PROFESSIONAL EXPERIENCE
2000- Present Professor of College of Education Science, Hunan Normal University.
1982-2000 Professor of Northwest Normal University.


PUBLICATIONS
Representative Articles in Academic Journals
Liu,Yaowu, &Chen,tianjun.(2004) On the Rationality of School一based Teaeher Training. Educational Research,,(6):77-83.
Liu,Yaowu, &Xiao,yanqin.(2004) Try on the Tactics that Transform the Weak School in the City. Journal of Educational Science of Hunan Normal University,(6):31-34
Liu,Yaowu, &Kang,yanming.(2005) The Humanistic Curriculum Idea and Its Influence on Our
Country’s Basic Curriculum Reform. Journal of Educational Science of Hunan Normal University,(6):22-25.
Liu,Yaowu. On the“Communication-Discussion-Finding”Teaching Model of University. University Education Science,(3):47-50.
Liu,Yaowu,&Chen,xibo.(2008)A Study of the Rural Junior Middle School EnglishTeachers’Adaptation to the New Curriculum. University Education Science,(3):66-69
Liu,Yaowu, &Yu,huihui.(2008) A Study of Present Situation of China’s Youth Teachers’Occupation
Approbation in Middle Schools—An Investigation from Several Small Cities in Hunan Province,University Education Science,(6):47-54.
Liu,Yaowu, &Wang,lizhong.(2009) The Existing ProblemS，Causes Analysis and Constructive on Rurol UniorMiddle School English Teaehers’ Adaptation to the New Curriculum, Curriculum, Teaching Material and Method,(2):52-57.
Liu,Yaowu, &Cao,junjun.(2009) Evolutionary Reform: General Strategy of Promoting the Basic Education Curriculum Reform, University Education Science,(5):13-15.
Liu,Yaowu, &Wang,lizhong.(2009) Status, Characteristics and Causes ofTeachers Role Expectation
ofColonies Concerned with Education——Based on a Survey in Changsha, Hunan, Teacher Education Research,(6):62-65.
Liu,Yaowu, &Zhu,dan. The Social Adjustment and Teachers'Self-adjustment to Their Role Expectations of Education-related Communities, Teacher Education Research,(2):35-39.
Liu,Yaowu. (2010) Realistic and IdealContrasts—Chinese Primary and Secondary SchoolTeachersDilemma in PractisingCareer ,Contemporary Teacher Education, （1）:1-5.
Liu,Yaowu, &Li,chongai.(2012) The Orientation，Movement and Motivation of Education Policy Changes in Primary and Secondary School Teachers since Reform and Opening up in China, ,Contemporary Teacher Education, （3）:22-28.
Liu,Yaowu, & Chen,Peng.(2013) The Practice and Enlightenment of Career Counseling in Australia Colleges and Universities, Journal of Educational Science of Hunan Normal University,(4):103-107.