易红郡，1970年12月出生，湖南攸县人。湖南师范大学教授、博士生导师。主要从事西方教育史和比较教育研究。1992年毕业于益阳师范专科学校；1997年获华中师范大学教育学硕士学位，2003年获北京师范大学教育学博士学位，2009年获华东师范大学教育学博士后证书。2013.12-2014.12伦敦大学教育学院访学学者。早年曾在中学执教，后在暨南大学、湘潭师范学院和湖南科技大学工作多年。2005年9月破格评为教授。主持首批中国博士后科学基金特别资助项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目、全国教育科学“十一五”规划教育部青年项目等课题。出版专著《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》（47万字，湖南教育出版社2005年版）、《英国教育的文化阐释》（36.1万字，华东师范大学出版社2009年版）、《战后英国高等教育政策研究》（39.2万字，湖南师范大学出版社2012年版），参著《外国教育实验史》（副主编，国家重点图书）、《外国教育思想史》（国家精品教材）、《当代教育思潮评析》（“马工程”重点教材）、《学位与研究生教育史》等，主编《新型农民与农民工的教育培训》（湖南人民出版社2009年版，印刷1万册，系湖南省“农家书屋”推荐读物）等。在《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《华南师范大学学报》（社科版）等学术刊物发表论文70余篇（其中人大复印资料和高等学校文科学术文摘全文转载20余篇）。曾获湖南省高等教育教学成果二等奖（排名第1，2006.11）、湖南省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果二等奖（排名第1,2007.9）和湖南省第11届哲学社会科学优秀成果著作二等奖（独立,2012.8）。
（一）课题部分
主持课题：
1. 主持湖南省教育厅一般项目（编号：00C236）“美国中小学的信息技术课程及其基本经验”
2. 主持湖南省教育厅一般项目（编号：02C497）“国外教师教育中的校本培训理论研究”
3. 主持湖南省教育厅优秀青年项目（编号：04B023）“从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策的历史演变”
4. 主持湖南省教育科学“十一五”规划青年专项（编号：XJK06QBJ003）“英国高等教育招生、投资及质量保障研究”
5．主持中国博士后科学基金项目（编号：**）“英国教育变迁的文化分析”
6．主持首批中国博士后科学基金特别资助项目（编号：**）“英国教育的文化阐释”
7．主持湖南省高校创新平台开放基金项目（编号：09K080）“新农村视阈下新型农民及农民工的教育培训”
8. 主持全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项（编号：EHA090446）“新农村视阈下新型农民及农民工的教育培训研究”
9. 主持教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号：10YJA880168）“战后英国高等教育政策研究”
10.主持湖南省哲学社会科学基金项目（编号：13YBA214）“英国教育思想史研究”
参加课题：
1. 参加由杨汉麟教授主持的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“外国教育实验史研究”（共撰写15万余字）
2. 参加由史静寰教授主持的联合国教科文组织课题“亚太十国农村教育的比较研究”（共撰写2.5万字）
3. 参加由周洪宇教授主持的国务院学位办全国学位与研究生教育发展中心“十五”重点课题“学位与研究生教育史”（共撰写3.5万字）
4. 参加由朱旭东教授主持的教育部社政司课题“当代西方教育新思潮”（共撰写4.5万字）
5. 参加由王英杰教授主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（“马工程”重点教材）“当代教育思潮评析”（项目批准号：11JZDMG083）
（二）论文部分（第一作者）
1. 《国外大学课程改革述要》，《机械工业高教研究》，1999.04
2.《美国州立大学的产生及发展》，《湘潭师范学院学报》，1999.10
3.《美国社区学院的形成及其启示》，《有色金属高教研究》（CSSCI源刊），2000.03
4.《谈谈幼儿教育中的“消退法”》，《学前教育研究》（CSSCI源刊），2000.03
5.《美国高校选修制的确立及其影响》，《青岛化工学院学报》（社科版），2000.03
6.《美国现代研究型大学的产生及发展》，《学位与研究生教育》（CSSCI源刊），2000.05
7.《卢梭关于爱的教育的论述及其启示》，《云梦学刊》，2000.05/《家庭对孩子有四项爱的教育》，《心理医生》（人大复印资料《幼儿教育》2000年第10期全文转载），2000.06
8.《福泽谕吉教育思想述评》，《船山学刊》，2000.06
9.《我国农村成人教育的发展趋向》，《中国成人教育》（人大复印资料《成人教育学刊》2001年第5期全文转载），2001.02
10.《美国中小学的信息技术教育及其基本经验》，《学科教育》（人大复印资料《中小学教育》2001年第9期全文转载），2001.03
11.《西方愉快教育思想浅谈》，《湘潭师范学院学报》（社科版）（人大复印资料《中小学教育》2001年第7期全文转载），2001.03
12.《美国高等学校远程教育的特点及评价》，《黑龙江高教研究》，2001.05
13.《赫尔巴特的教育实验思想及实践述评》，《教育史研究》，2001.06
14.《日本中小学信息技术教育的发展及经验》，《教育探索》，2001.07
15.《借鉴美国教师教育认定制度，推动我国教师教育改革》，《高等师范教育研究》（CSSCI源刊），2002.01
16.《信息素养：美国中小学信息技术课程的重要课题》，《课程·教材·教法》（CSSCI源刊,人大复印资料《中小学教育》2002年第6期全文转载），2002.02
17.《美国高等院校技术转移的成功经验初探》，《比较教育研究》（CSSCI源刊），2002.02
18.《权力下移：国外校本管理的核心理念》，《江西教育科研》，2002.02
19.《英国开放大学的办学特色浅探》，《黑龙江高教研究》，2002.03
20.《美国“八年研究”课程实验述评》，《湘潭师范学院学报》（社科版），2002.03
21.《美国研究型大学本科生教育改革述要》，《青岛科技大学学报》（社科版）（《北京师范大学学报》（哲社版）2002年第4期论点摘编），2002.03
22.《美国社区学院的高等职业技术教育及启示》，《现代大学教育》，2002.05
23.《印度高等教育发展中的问题、对策及启示》，《清华大学教育研究》（CSSCI源刊,人大复印资料《高等教育》2003年第2期全文转载），2002.10
24.《英国现代研究生教育的发展及特点》，《比较教育研究》（CSSCI源刊），2002.10
25.《19世纪影响英国中等教育政策的三大报告》，《教育史研究》，2002.12
26.《虚拟大学：美国现代远程教育的重要途径》，《中国成人教育》，2003.01
27.《“撒切尔主义”对英国教育改革的影响》，《外国教育研究》（CSSCI源刊），2003.02
28.《日本中小学德育：问题、对策及启示》，《课程·教材·教法》（CSSCI源刊，人大复印资料《中小学教育》2003年第5期全文转载），2003.02
29.《“第三条道路”与当前英国教育改革》，《外国教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《教育学》2003年第11期全文转载），2003.04
30.《家长择校：世界教育改革的新趋向》，《贵州师范大学学报》（社科版）（人大复印资料《中小学教育》2003年第9期全文转载），2003.05
31.《英国教师职前培养、入职培训和在职进修的一体化及其特征》，《高等师范教育研究》（CSSCI源刊），2003.07
32.《撒切尔主义与1988年教育改革法》，《湘潭大学学报》（社科版）（人大复印资料《教育学》2003年第10期全文转载），2003.07
33.《英国中等教育综合制改组政策研究》，《教育史研究》，2003.12
34.《信息素养与学生能力的培养》，《信息技术教育》，2003.12
35.《20世纪影响英国中等教育政策的三大法案》《贵州师范大学学报》（社科版），2003.12
36.《网络环境下的自主学习》，《信息技术教育》，2004.01
37.《英国国家课程实施中的问题、对策及启示》，《课程·教材·教法》（CSSCI源刊,人大复印资料《中小学教育》2004年第5期全文转载），2004.01
38.《英国大学与产业界之间的“伙伴关系”》，《清华大学教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《高等教育》2004年第4期论点摘编），2004.02
39.《英国的种族问题与种族教育》，《教育史研究》，2004.03
40.《英国中等教育的市场化改革》，《教育与经济》（CSSCI源刊，人大复印资料《中小学教育》2004年第6期全文转载），2004.03
41.《从<哈多报告>到<弗莱明报告>：二战前英国“人人受中等教育”目标的实现》，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版）（人大复印资料《教育学》2004年第8期全文转载），2004.03
42.《20世纪影响英国中等教育发展政策的因素分析》，《外国教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《中小学教育》2005年第1期全文转载），2004.10
43.《追求平等与提高质量：二战后英国中等教育改革的基本理念》，《外国教育研究》（CSSCI源刊,人大复印资料《中小学教育》2005年第4期全文转载），2005.01
44.《哈勒大学：现代大学的先声》，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版）（人大复印资料《高等教育》2005年第5期论点摘编），2005.01
45.《非师范院校教师教育的综合优势、发展模式及质量保障探讨》，《教师教育研究》（CSSCI源刊，《高等学校文科学术文摘》2005年第4期论点摘编），2005.05
46.《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》，《清华大学教育研究》（CSSCI源刊,人大复印资料《高等教育》2005年第10期全文转载），2005.06
47.《默会知识视阈下的教师专业发展》，《教师教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《教育学》2006年第10期全文转载），2006.07
48.《自由·平等·市场——哈耶克的自由主义教育观》，《当代教育论坛》，2006.11（上）
49.《反思与重构：后现代主义对教育的影响》，《贵州师范大学学报》（社科版），2006.12
50.《从生命意蕴诠释课堂教学》，《贵州师范大学学报》（社科版），2007.04
51.《自治·自由·责任：马克斯·韦伯的大学观》，《高等教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《高等教育》2007年第7期全文转载），2007.04
52.《高等教育成本补偿：英国模式及启示》,《教育与经济》（CSSCI源刊），2008.03
53．《宗教文化与英国高等教育的变迁》，《现代大学教育》（CSSCI源刊，人大复印资料《高等教育》2008年第10期论点摘编），2008.05
54．《英国保守主义政治思潮及其对教育改革的影响》，《华东师范大学学报》（教科版）（CSSCI源刊，人大复印资料《教育学》2009年第2期全文转载），2008.09
55.《公学：英国社会精英的摇篮》，《中国地质大学学报》（社科版）（CSSCI源刊，人大复印资料《教育学》2009年第3期全文转载），2008.11
56．《经验主义传统对英国教育的影响》，《贵州师范大学学报》（社科版）（CSSCI源刊扩展版），2009.06
57．《英国教育现代化的文化透视》，《湖南师范大学教育科学学报》（CSSCI源刊扩展版），2009.09
58.《19世纪科学主义与英国高等科技教育的发展》，《现代大学教育》（CSSCI源刊），2009.09
59．《西方教育公平理论的多元化分析》，《湖南师范大学教育科学学报》（CSSCI源刊扩展版，《高等学校文科学术文摘》2010年第5期全文转载，人大复印资料《教育学》2010年第12期全文转载），2010.07
60.《学术资本主义：世界高等教育发展的新理念》，《教育与经济》（CSSCI源刊），2010.09
61.《从编外讲师到终身教授：德国大学学术职业的独特路径》，《高等教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《高等教育》2011年第6期全文转载），2011.02
62.《美国大学教师职业的现代转型》，《教师教育研究》（CSSCI源刊），2011.05
63.《英国高等教育国际化策略：留学生视角》，《湖南师范大学教育科学学报》（CSSCI源刊扩展版），2012.01
64.《扩张·公平·质量：英国高等教育大众化政策取向》，《中国地质大学学报》（社科版）（CSSCI源刊），2012.01
65.《论杜威课程与教材观的逻辑起点》，《贵州师范大学学报》（社科版）（CSSCI源刊扩展版），2012.02
66.《战后英国高等教育政策决策过程、影响因素及特点分析》，《大学教育科学》（CSSCI源刊），2012.04
67.《英国高等教育市场化趋向：经费筹措视角》，《清华大学教育研究》（CSSCI源刊，人大复印资料《高等教育》2012年第12期全文转载），2012.06
68.《宗教改革时期欧洲大学的变革：以德、法、英三国大学为例》，《现代大学教育》（CSSCI源刊），2012.11
69.《英国大学通识教育的理念及路径》，《华东师范大学学报》（教科版）（CSSCI源刊），2012.12
70.《近代早期欧洲大学中的科学研究》，《中国人民大学教育学刊》，2012.12
71.《“设计教学法”述评》，《课程·教材·教法》（CSSCI源刊），2013.07
72．《维柯论大学人文教育：自知·智慧·学识·修身》，《中国地质大学学报》（社科版）（CSSCI源刊），2013.12
73．《从科学教育到教育科学化：近代自然科学对教育的影响》，《华南师范大学学报》（社科版）（CSSCI源刊），2014.02
74．《论赫尔巴特伦理学思想的逻辑体系》，《湖南师范大学社会科学学报》（CSSCI源刊），2014.07
（三）著作部分
1.《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》（专著47万字，湖南教育出版社，2005.01）
杨汉麟：《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》评介，《教育史研究》2005年第1期。
孙俊三：评《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》，《湖南科技大学学报》（社科版）2005年第3期。
2．《英国教育的文化阐释》（专著36.1万字，华东师范大学出版社，2009.10）
李贤智：解读英国教育的新视角——易红郡教授新著《英国教育的文化阐释》评介，《教育史研究》2009年第6期。
3.《战后英国高等教育政策研究》（专著39.2万字，湖南师范大学出版社，2012.05）
李贤智：政策对高等教育意味着什么？——读易红郡教授新著《战后英国高等教育政策研究》，《教育史研究》2012年第3期。
杨克瑞：当代英国高等教育政策的恢宏画卷——易红郡教授新著《战后英国高等教育政策研究》评析，《湖南师范大学教育科学学报》2013年第1期。
4.《挑战自我——学生成长困惑与成才设计》（获湖南省第6届基础教育教研教改三等奖）（编著18万字，中南工业大学出版社，1999.11）
5．《新型农民与农民工的教育培训》（湖南省“农家书屋”推荐读物）（主编，湖南人民出版社，2009.09，印刷10000册）
6.《教育学教程》（主编，汕头大学出版社，1999.08）
7.《外国教育实验史》（“十五”国家重点出版图书规划项目）（副主编86万字，人民教育出版社，2005.05）
吴式颖：一部系统研究外国教育实验史发展的力作——《外国教育实验史》评介，《教育研究与实验》2006年第2期。
8.《学位与研究生教育史》（获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖）（参著，高等教育出版社，2004.09）
9.《国际后期中等教育比较研究》（比较教育论丛，“十五”国家重点出版图书规划项目）（参著，人民教育出版社，2006.01）
10.《外国教育思想史》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，2008年度教育部普通高等教育国家级精品教材）（参著，高等教育出版社，2007.04）
（四）获奖部分
1.湖南省高等教育省级教学成果二等奖 (排名第1，2006.11)
《发展性小教本科专业人才培养的理论与实践研究》
2.湖南省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果二等奖（排名第1，2007.9）
《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》（专著）
3.湖南省第11届哲学社会科学优秀成果著作二等奖（独立，2012.8）
《英国教育的文化阐释》（专著）
（五）荣誉称号
1.湘潭市专业技术骨干人才(2003)
2.湖南省普通高校青年骨干教师（2004，验收“优秀”）
3.湖南省第二批新世纪“121”人才工程第三层次（2008）