周路平，男，湖南长沙人，1986年毕业于湖南师范大学物理系，同年进入本校教育系任教。1997年获心理学硕士学位，2001年评为副教授，2003年聘为基础心理学硕士研究生导师。目前，主要研究领域为实验心理学、认知心理学、认知神经科学、心理测评与与辅导等；讲授的硕士课程主要有高级实验心理学、实验设计与数据分析、现代科技与实验心理学、情绪专题等；本科生课程主要有实验心理学、情绪心理学、SPSS原理与应用、心理学研究方法、认知神经科学专题等。

主要科研成果
（一）发表的主要论文
1、发展性阅读障碍儿童汉字识别的早期加工：一项ERP研究，心理科学，2011,34（1）：108～111
2、学习不良初中生应对方式、教养方式与情绪状况的关系，湖南师范大学教育科学学报，2010,52（9）：103-105
3、老年人的自我防御策略：记忆忽视或自我免疫？心理学探新，2010，30（3）：51-55
4、316名大学生特质焦虑及性别差异与风险回避的关系，中国心理卫生杂志，2010，24（2）：153-156
5、共情的神经机制，社会心理科学，2010,25（5）：8-12
6、基于ERPs的汉字倒置效应与镜像效应早期分离研究，航天医学与医学工程，2010，23（2）：117-121
7、汉语句子句法加工认知特点初探，心理科学，2009，32（5）：1245-1247
8、抑郁症个体反事实思维特征的实验研究，保健医学研究与实践，2009，6（3）：19-20
9、听力障碍学生阿拉伯数字和汉字数字识别的事件相关电位研究，中华行为医学与脑科学杂志，2009，18（5）：461-462
（二）课题
1、学习障碍学生的认知特征及脑神经机制研究，湖南省教育厅课题，2007（07C593）
2、学习困难学生的心理及行为研究，湖南省教育科学“十一五”规划课题，湖南省教育科学规划办，2006（XJK06CXL020）
3、实验心理学课程教学改革与实践，校级，2006（121-357）