舒利
校外实践硕士生导师

男
中学高级教师





教育科学学院






学科信息
招生院系 招生专业 招生导师类别 认定时间 是否招生
教育科学学院 教育(教育管理) 校外实践硕士生导师 2021-07-22 是


个人简介

申请人于1987年参加教育工作，教育管理本科学历，中学高级教师，岳阳市劳动模范，岳阳市卓越校长，享受县人民政府特殊津贴专家，湖南省首届未来教育家高研班（初中）学员，连续担任初中校长逾20年，现任岳阳市教育学会副会长、湖南省教育督导评估专家、华容县长工实验学校校长。
1.打造一所课改样板校。通过领导教学改革，申请人将宋市中学由一所薄弱学校成功打造为湖南省基础教育课程改革样板校（建设校）、湖南省中小学教师培训基地学校。
2.创建创办一所现代学校。长工实验学校占地96亩，总投资2.16亿元，现有教学班75个，师生员工4400人。申请人担任该校筹建小组组长，具体负责新学校的设计和建设工作，不仅10个月工期完成建设，而且创造了低成本、高质量的样板工程。2018年秋季学校开办以后，申请人作为首任校长领导了新学校的建设和运营工作，创建了富有效率的现代学校管理机制和全人教育课程体系，使该校迅速成长为岳阳市教育教学工作先进学校、湖南省心理健康教育特色学校、全国青少年校园篮球特色学校，省市主管部门和《湖南教育》、湖南教育新闻网等报刊媒体多次推介该校办学经验。
3.创立了一门新的细分学科。申请人先后主持市级重点课题两项，省教育科学十二五规划课题和十三五规划一般资助性课题各一项。其中《农村初中学生综合素质等级评价与新型班级教育机制共建的研究与实践》研究成果获得岳阳市第十届优秀教研教改成果一等奖、第三届湖南省基础教育教学成果三等奖。申请人代表著作《课堂管理学》2018年获得由湖南省教育厅组织的湖南省中小学教师队伍建设“双百工程”优秀教育教学著作一等奖（排名第一）。该著作率先提出了课堂管理学的概念，对现代课堂管理产生的背景进行了深入分析，对课堂管理的理论依据、研究任务和研究方法进行了初步探讨，提出并对民主教学、课堂管理的目标、课堂管理的主体、课堂管理的基本原则、课堂管理的基本内容、课堂管理的基本方法、不同学段的课堂管理特征、班级管理与课堂管理的关系等进行了比较系统的研究，初步搭建了关于现代课堂管理研究的学科框架。《课堂管理学》在国际教育界第一个提出了一门新的细分学科——课堂管理学，具有突出的创新性。基于其实践指导意义，该著作被湖南教育出版社推荐列入师范院校和教师培训课程。






研究方向
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