姬国君，男，汉族，河南辉县人，中共党员，教育学博士，校聘副教授。

E-mail：jiguojun200802@126.com








? 研究方向
课程与教学基本理论、教育评价研究





ì学习经历
2019.07-至今 河南大学教育科学学院在站师资博士后
2016.09-2019.06 上海师范大学教育学院攻读博士学位
2013.09-2016.07 云南大学高等教育研究院攻读硕士学位






@ 社会兼职
上海市教育委员会人事处、上海市师资培训中心主办的《上海师资培训》，担任兼职编辑，主要负责期刊稿件的审稿。





? 科研项目
1.“上海市课程方案和课程标准修订”，教育部委托项目（项目号：14102-412221-16046），上海市教委委托子课题“典型国家或地区中小学课程方案的比较研究”，主要负责台湾和香港的中小学课程方案比较研究（批准时间：2016年9月）；
2.“基于生态空间理论的高校教师专业发展环境研究”，浙江省教育科研规划课题（项目号：2018SCG304），课题参与者（批准时间：2018年2月）；
3.“学校课程计划编制及其基于证据的完善研究”和“校本课程决策机制的行动研究”，上海市武宁路小学项目研究，课题参与者（批准时间：2016年10月）；
4.“云南省优化大学生就业创业政策调研”，民盟云南省委配合民盟中央委员会“大学生创业、就业政策优化”重点调研课题，课题参与者（批准时间：2014年3月）；
5.“云南省民盟课题：研究生收费调研及对策”，研究生合作自主申请课题（项目号：JWO1），课题责人（批准时间：2013年9月 ）。




? 发表论文
1．姬国君．学生创造力培育的前提条件、现实困境及可能路径[J]．课程教学研究，2019（2）：32-36．
2．姬国君．“学术泡沫”现象下“大学之道”的当代审思[J]．扬州大学学报（高教研究版），2019（2）：9-13．
3．姬国君．创造力课程开发的知识选择：现实困境与破解路径[J]．教育参考，2019（1）：79-84．
4．姬国君．初中生的知识自主建构现状及差异分析——基于上海、郑州和昆明969份问卷的调查[J]．教育导刊，2019（1）：54-59．
5．姬国君．学生自主学习的基本理论、现实需要及培养策略[J]．课程教学研究，2018（9）：20-23．
6．姬国君.21世纪西方创造教育研究的进展分析[J].外国中小学教育，2018（8）：17-23.
7．姬国君．审辩性思维的基本内涵、研究现状和培养路径[J]．现代基础教育研究，2017（3）：95-101．






¨ 出版著作
合著《初等教育课程论》，华东师范大学出版社，2019年7月；
参编《教育大辞典》（顾明远先生主编）之第三版的课程论部分，主要负责课程方案与课程类型中的词条修订与完善。




% 荣誉奖励
2015年获第十四届“挑战杯”全国大学生云南课外学术科技作品竞赛“优秀奖”。




ü 培训交流
2017年8月17日至20日，参加由《中国教育学刊》杂志社在北京举办的第十一期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”，并提交会议论文。