李惠娟，女，汉，河南新密人，中共党员，校聘副教授，博士。





研究方向

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语言理解与认知，隐喻，文本阅读，民族心理，儿童发展





教授课程

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普通心理学，中学生学习与认知，学前儿童特殊教育






学习经历

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2003.09 — 2007.07 河南大学 应用心理学 本科
2008.09 — 2011.07 华南师范大学 发展与教育心理学 硕士
2011.09 — 2015.07 华南师范大学 基础心理学 博士
2016.01 — 至今 河南大学 心理学 博士后





工作经历

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2015年7月至今 河南大学






科研项目

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“文本阅读中时间信息加工特点及二阶段模型的建构”，2010年国家自然科学基金项目（**）。经费30万元。参与。
“中文阅读中时间信息加工机制研究”，2010年教育部新世纪优秀人才支持计划项目（NECT-10－0089），经费20万元。参与。





发表论文

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李惠娟, 张积家, 张瑞芯. (2014).上下意象图式对羌族亲属词认知的影响.心理学报，46(4).481-491.
何先友, 李惠娟, 陈广耀. (2013). 情境模型中时间和空间维度更新的相互影响. 心理学报,45(1), 23-34.
何先友，李惠娟，魏玉兵. (2011). 文本阅读中时间信息加工的二阶段模型. 心理学报，43(12), 1355–1369.
何先友，杨惠，李惠娟，魏玉兵. (2011). 空间情境模型的更新: 认知方式的影响. 心理学报，43(11), 1247–1262.
何先友, 林席明, 李惠娟, 陈广耀, 杨惠. (2013). “否定”加工研究的新进展:认知神经科学的视角. 华南师范大学（社会科学版）,1, 33-41.
李惠娟. （2011）. 工作记忆对第二语言句法加工的影响：来自电生理学的证据. 第十四届全国心理学学术会议论文.
李惠娟. （2014）. 不同类型的象形字与图画的认知加工比较. 第十七届全国心理学学术会议论文.





培训交流

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参与第十三、十四、十五、十七届全国心理学大会，并做学术报告。