岳亚平，女，河南平顶山市人，博士，教授，硕士生导师。现任河南大学教育科学学院副院长。河南省幼儿园教师教育专家，河南省三八红旗手。中国学前教育研究会理事，教师专业发展委员会委员，世界学前教育组织（OMEP）会员。







研究方向


学前教育基本理论
幼儿教师专业发展








教授课程


本科生课程：学前教育原理
研究生课程：学前教育理论与前沿；学前教育政策与管理研究








学习经历


2004年9月-2007年6月 南京师范大学教育科学学院，博士研究生
1997年9月-2000年6月 河南大学教育科学学院，硕士研究生
1988年9月-1992年6月 河南大学教育系，本科学习








工作经历


1992年7月-至今 河南大学教育科学学院





科研项目


1. 主持，全 国 教 育 科 学 规 划 课题“学前儿童生态化家庭支持机制及运行策略研究”， 2017——至今
2. 主持，河南省教育科学规划2015重大招标课题“河南省学前教育运行保障机制研究”，
2015——2018
3.主持，教育部教师工作司招标课题“中小学幼儿园教师培训课程标准研制项目——幼儿园教师师德修养”，2015——2018
4.主持，教育部人文社会科学规划基金项目“幼儿教师流动问题与对策研究”,2011——2015
5.主持，教育部哲学社会科学重大项目“学前教育体制机制改革研究子课题：学前教育质量评价机制研究”,2010——2015







出版著作


1.学前教育原理.高等教育出版社,2014
2.学前教育概论.河南大学出版社，2013
3.学前教育学.郑州大学出版社，2012
4.融合中静悄悄地成长——教师个人知识管理策略与自主专业发展研究.江苏教育出版社，2009






发表论文


1.隔山望海：用人类学视角观察中美文化中的0-3岁早期教育.幼儿教育，2018.6
2.幼儿园教师工作家庭冲突特点及与职业倦怠关系的研究. 学前教育研究，2017.1
3.新手幼儿教师离职倾向的个案研究，教育导刊,2016.12
4.5-6岁幼儿社会观点采择能力与白慌行为关系研究，早期教育，2016.11
5.儿童的有意义学习与有效支持.上海托幼，2016.9
6.学前教育专业专科生与本科生职业价值观的比较研究.幼儿教育,2016.7-8
7.影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案分析.教育导刊,2015.2
8.河南省幼儿教师继续教育管理现状与需求的差异分析.学前教育研究，2014.2
9.民办幼儿园教师流动的原因及对策.早期教育,2014.7-8
10.幼儿园教师失衡流动的影响因素及其启示. 学前教育研究，2013.2
11.把握幼儿学习与发展规律，全面提升幼儿园教师的专业发展水平.教育导刊,2013.9
12.幼儿园教师失衡流动的影响因素及其启示.学前教育研究，2013.2
13.成熟型幼儿教师个人知识管理策略形成与发展的特征分析.幼儿教育,2012.10
14.不同专业发展阶段幼儿教师知识结构的特征比较.学前教育研究,2011.9








荣誉奖励


1. 2016年, 河南大学连续三届教学质量工程特等奖获得者
2. 2016年，河南大学教育科学学院教学名师
3. 2016年，河南大学教育科学学院连续三届“最受学生欢迎的教师”
4. 2015年，河南省中小学幼儿园教师教育专家
5. 2014年，开封市优秀教师
6. 2010年，河南省三八红旗手
7. 2010年，河南省职业道德建设先进个人
8. 2009年，河南大学师德标兵








培训交流


1. 2017.8-2018.8 美国孟菲斯大学（UM）访问****
2. 2016.07 参加OMEP第68届年会 韩国首尔
3. 2017.11 参加NAEYC幼教年会 美国亚特兰大
4. 2018.05 参加埃里克森儿童发展研究院培训 美国芝加哥