颜荆京，女，汉族，河南陕县人，中共党员，博士，硕士生导师。
河南省教育技术协会专业委员会会员。




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研究方向


教育信息化





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教授课程


《数据结构》、《教育传播学》、《现代教育技术应用》





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学习经历


2006.09—2009.07 陕西师范大学 课程与教学论硕士
2013.09—2017.6 河南大学 教育技术学博士





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工作经历


2009.07—至今 河南大学教育科学学院



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科研项目


[1]教育部重点项目“幼儿教育软件发展适宜性评价研究”（11YJC880002）, 第二参与人，
2011.09—2014.07，完成.
[2]河南省教育厅重点项目“高中新课程数字化教学资源共建共享机制研究与实践”
（2013-JSJYZD-006）,第二参与人，2013.06—2016.06，完成.
[3]河南省重点项目“幼儿教育软件评价研究”（2013CJY009），第二参与人，
2013.09—2015.09，完成.
[4]河南省教育厅重点项目“河南省基础教育信息化建设现状与应用效益研究”
（14A880015），第四参与人，2013.11—2015.12，完成.
[5]全国教育科学国家一般项目“幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及其实施策略研
究”（BCA140054），第四参与人，2014.09—2019.10，完成.
[6]河南省科技发展计划项目“河南省学前教育数字化资源区域共建共享机制研究”
（**7），第二参与人，2015.12—2017.12，完成.
[7]河南省高等教育教学改革研究项目“普通高校网络教学平台应用阻抗因素分析及推进
策略研究”（2014SJGLX145），第三参与人，2013.09—2015.09，完成.
[8]河南省重点项目“基于河南省的中小学教师信息技术应用能力提升研究”
（2014-JSJYZD-004），第二参与人，2014.07-2016.07，完成.
[9]全国教育科学国家一般项目“互联网+”时代学前教育供给侧改革研究（BHA180119），
第三参与人，2018.09—2021.12，在研.
[10]河南省教育科学“十三五”规划课题“河南省农村教育信息化发展现状、问题及对策研究”（JKGHYB-0026）,2018-06-07—2019-08-01.完成.
[11]全国教育科学规划教育部重点项目“翻转课堂在高校课堂教学中应用的理论与实践
研究”（DCA140235）,第三参与人，2017-09-01—2020-01-17，完成.
[12]河南省高等学校重点科研项目“幼儿园数字资源建设与应用的质性研究”，主持，
2019.09—2021.12，在研.





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发表论文


[1]唤醒民众，服务社会：赵光涛的电化教育思想与启示[J]. 现代教育技术（CSSCI）,
独著, 2011 (10):5-9.
[2]基于资源分类的基础教育数字资源共享机制[J].现代远程教育研究（CSSCI）,第一作
者,2014(3):94-99.
[3]抗战时期中国电化教育的发展[J].电化教育研究（CSSCI）,独著, 2014 (12): 109-113.
[4]“墙中洞”试验的理论透视及启示[J].电化教育研究（CSSCI）,第二作者,2015(1):5-8.
[5]幼儿园园长信息化领导力现状与提高策略[J].学前教育研究（CSSCI）,第一作者,
2015(10):41-49.
[6]未来教育变革的主题：如何促进学习的个性化——访美国宾夕法尼亚州立大学教授凯
尔·派克博士[J].现代远程教育研究（CSSCI）,第一作者, 2016(3):10-15.
[7]幼儿园园长信息化领导力的内涵及理论模型[J].现代教育技术（CSSCI）,第一作者,
2017(4):52-58.
[8]基于案例的幼儿园园长信息化领导力探析[J].教育研究与实验（CSSCI）,通讯作者,
2018(3):55-60.
[9]教育信息化推动教育现代化:机理与策略[J].教育探索（中文核心）,第二作者,
2018(6):5-11.
[10]基于群体动力学理论的基础教育数字资源USGC四方联动模式的构建与实现[J].数
字教育,第一作者, 2020(1):66-71.





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出版著作


[1]中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值,中国社会科学出版社,参编,2013.
[2]幼儿园园长信息化领导力提升策略,科学出版社,独著,2018.



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荣誉奖励


[1]2013年8月，论文《唤醒民众，服务社会：赵光涛的电化教育思想与启示》获“河南
省信息技术教育优秀成果”二等奖.
[2]2014年7月，参编著作《中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值》获“河南省
社会科学优秀成果”二等奖.
[3]2015年8月，论文《基于资源分类的基础教育数字资源共享机制》获“河南省信息技
术教育优秀成果”一等奖.
[4]2017年4月，论文《幼儿园园长信息化领导力现状与提高策略》获“河南省2016年
度人文社会科学研究成果”二等奖.
[5]2017年4月，论文《未来教育变革的主题：如何促进学习的个性化——访美国宾夕
法尼亚州立大学教授凯尔·派克博士》获“河南省2016年度人文社会科学研究成果”二等
奖.
[6]2017年7月，论文《幼儿园园长信息化领导力案例研究》获“中国教育技术协会信息
技术专业委员会2017年学术年会优秀论文”一等奖.
[7]2018年8月，论文《幼儿园园长信息化领导力的内涵与理论模型》获“河南省教育科
学研究优秀成果”一等奖.
[8]2018.04.25,课题“基础教育数字资源USGC 共建共享模式研究与实践”获“河南省教师教育教学成果奖”一等奖，第三参与人.
[9]2018.08,指导的学生作品“思维导图的绘制”获“第二十二届全国教育教学信息化大奖赛暨河南省第四届信息技术与课程融合优质课大赛”一等奖, 第一参与人.
[10]2019.06,“幼儿园园长信息化领导力理论模型与提升策略”获“河南省优秀博士学位论文”。
[11]2019.06,论文“基于案例的幼儿园园长信息化领导力探析”获“河南省社会科学优秀成果”三等奖.
[12]2019.07,指导的学生作品“匆匆”获“第二十三届全国教育教学信息化大奖赛暨河南省第五届信息技术与课程融合优质课大赛”一等奖, 第一参与人.
[13]2019.08，论文“基于群体动力学理论的基础教育数字资源USGC四方联动模式的构建与实现”获“河南省教育学会教育技术专业委员会第八届学术年会”优秀论文一等奖.
[14]2019.12,指导的大学生作品“抑郁症”获得“第三届‘iTeach’全国大学生数字化教育应用创新大赛”三等奖.
[15]2019.12,被教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会授予“优秀指导教师”称号.
[16]2020.06,指导的学生作品《你和一目十行之间差了什么？》获“河南大学第一届教育教学信息化交流活动大赛”特等奖.
[17]2020.06,指导的学生作品《知否知否 应是绿肥红瘦》获“河南大学第一届教育教学信息化交流活动大赛”特等奖。“2020（第13届）中国大学生计算机设计大赛‘玲珑杯’河南省级赛”三等奖.





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培训交流


2015.03-2016.03 美国宾夕法尼亚州立大学（Pennsylvania State University ），访问****
2013年6月，第九届教育技术学博士生论坛，河南大学（金明校区），分论坛报告，
《基于资源分类的基础教育数字资源共享机制》（时长：20分钟）.
2014年5月，第十届教育技术学博士生论坛，华东师范大学（中北校区），分论坛报
告，《抗战时期中国电化教育的发展》（时长：20分钟）.
2016年6月，第二届“网络时代的儿童与媒体”研讨会，分论坛报告，河南大学（金
明校区），《幼儿园园长信息化领导力现状与提高策略》（时长：20分钟）.
2016年10月，第十六届中国教育信息化创新与发展论坛暨首届全国幼教教育信息化
高峰论坛，河南大学（金明校区），大会报告，《幼儿园园长信息化领导力现状及提升策
略》（时长：20分钟）.
2017年7月，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会，河南
大学（金明校区），分论坛报告，《幼儿园园长信息化领导力案例研究》（时长：20分钟）.
2019年7月，第七届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会，宁夏大学，分论坛报告，《美国高校CIO体制的发展历程及启示》（时长：20分钟）.
2019年8月，河南省教育学会教育技术专业委员会第八届学术年会，许昌学院，分论坛报告，《基于群体动力学理论的基础教育数字资源USGC四方联动模式的构建与实现》（时长：20分钟）.