李申申，女，汉，民盟盟员，河南襄城县人，教授，博士生导师。曾任河南省教育学会比较教育专业委员会理事长。



研究方向

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中外教育史比较、中国传统文化、哲学史





教授课程

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外国教育史、西方哲学史、中外教育史比较

学习经历

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1971.11-1972.3在郑州师范学校教师短期培训班学习；
1978-1982年在河南大学四年制本科历史学专业学习。


工作经历

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1968-1971年作为知识青年在河南省社旗县上山下乡；
1972-1978年在郑州市纬二路戴帽中学、第三十四中学任中学教师；
1982年留河南大学教育系（今教育科学学院）工作至今，其间，2003-2004年获国家留学基金资助赴俄罗斯国立赫尔岑师范大学做高级访问****。



科研项目

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主持并高质量地完成国家级、省部级、厅级等各类科研项目十余项。尤其是在“十二五”期间的2013—2015年，作为主持人连续三年获得三项国家社会科学基金项目：
2013年9月获国家社会科学基金后期资助项目《中俄博士研究生教育比较》（2014年9月结项）；
2014年6月，获国家社会科学基金中华学术外译项目（俄文版）《跨文化视野：中国特色和谐社会的探索》；
2015年12月，获批国家社会科学基金教育学重大招标课题《高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究》。

发表论文

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发表高质量学术论文60余篇，多篇论文被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料的《高等教育》、《教育学》、《中小学教育》、《宗教》等全文转载，并被其他文摘杂志或论著多次摘引观点。代表性论文如下：
“对马克思关于人的全面发展学说的再认识”，独著，《河南大学学报》（社会科学版）1989年第6期。
“西方早期的教育心理化运动”，独著，《心理学探新》1989年第4期。
“论青少年的意志及其培养”，独著，《心理学探新》1992年第4期。
“教育研究：观察我国教育理论发展动态的窗口”，独著，《教育研究》1994年第1期。
“结合专业课教学 引导学生树立科学的世界观”，独著，《中国高等教育》1994年第3期。
“中外德育思想比较概论”，独著，《河南大学学报》（社会科学版）1994年第5期。
“文、理学科的相互渗透与结合——当代中外高教改革面临的共同问题”，独著，《高等师范教育研究》1995年第2期。该文被人大复印资料《高等教育》1995年第7期全文转载。
“港、台地区道德教育发展特点辨析”，独著，《比较教育研究》1996年第4期。该文被人大复印资料《教育学》1996年第11期全文转载；《高教文摘》1996年第10期摘登。
“教学改革的实践与体会”，独著，《中国高教研究》1998年第3期。
“中西方道德教育思想与实践之差异及其成因”，独著，《教育理论与实践》1998年第5期。
“试析邓小平教育理论的情感基础”，独著，《教育探索》2001年第12期。
“20世纪美国基础教育课程改革的得失与启示” ,独著, 《课程·教材·教法》2002年第5期。
“两难选择：当代中国高等教育发展道路上不可回避的问题”，独著，《黑龙江高教研究》2002年第5期。该文被《高教文摘》2003年第1期摘登，被南通师范学院的《师院教育》2003年第1期摘登。
“特殊儿童融入普通学校的的人格意义——对全纳教育内涵的理解”，独著，《中国特殊教育》2004年第7期。
“基础教育的中国特色：建构以‘情’为根基的主体发展观”，独著，《河南大学学报》（社会科学版）2005年第2期。该文被《新华文摘》2005年第17期全文转载，被《高等学校文科学术文摘》2005年第4期全文转载，被兰州大学出版的《教育学报》2005年第6期全文转载，并被多篇论著引用观点。
“杜威：教育理论的魅力与缺憾——当代的再评述”，独著，《河北师范大学学报》（教育科学版）2005年第3期。
“自费出国留学：喜忧参半——赴俄罗斯访学所见所思之一”，第一作者，《继续教育研究》2005年第4期。
“有感于俄罗斯的副博士学位”，独著，《江苏高教》2005年第6期。
“走向以人为本与辩证思维——中国教育理论研究二十年发展之大趋势”，独著，《河北大学学报》（哲学社会科学版）2008年第4期。
“追寻中国大学的真精神——恢复高考三十年后的思索”，独著，《国家教育行政学院学报》2008年第11期。该文被《中国高等教育》2009年第9期摘登，被《高教文摘》2009年第2-3期摘登。
“在中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛——硕士生阶段教育史专业设置中外教育史比较研究方向的探索”，第一作者，《河北师范大学学报》（教育科学版）2008年第7期。
“当前教育学学科理论研究中方法论层面的反思”，第一作者，《河南大学学报》（社会科学版）2010年第4期。
“寻找契合点：新课改不可忽视的思维方式”，独著， 《教育研究与实验》2010年第4期。该文被人大复印资料《中小学教育》2011年第1期全文转载。
“宗教信仰：美国教育捐赠的基本动因”，独著，《比较教育研究》2010年第7期。该文被人大复印资料《宗教》2010年第5期全文转载。
“近年来我国教育理论争鸣的考察与省思”，第一作者，《深圳大学学报》（人文社科版）2010年第6期。
“对中外教育交流的反思”，独著，《教育发展研究》2011年第20期。
“中华优秀文化传承与弘扬中的文化自我认同问题探究”，独著，《河南大学学报》（社会科学版）2013年第1期。
“俄罗斯副博士研究生招生制度及其借鉴意义”，第一作者，《学位与研究生教育》2013年第9期。
“千年科举考试终结地的考察与沉思”，第一作者，《社会科学战线》2014年第6期。
“由中外历史上的课程与教学内容变革引发的思考”，第一作者，《河北师范大学学报》（教育科学版）2015年第1期。
“论当前道德及道德教育的症结——兼论世俗化进程中认知的偏颇与失误”，第二作者，《河南大学学报》（社会科学版）2015年第1期。
出版著作

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近年来出版学术著作多部，较有代表性的如下：
《简明外国教育史》，主编，河南大学出版社1997年版。
《人性：存在与超越的省视——中西方道德教育思想与实践比较研究》，主编，新华出版社1999年版。
《大起大落的命运——杜威在俄罗斯》，第一作者，新华出版社2007年版。
《传承的使命：中华优秀文化传统教育问题研究》，第一作者，人民出版社2010年版。
《跨文化视野：中国特色和谐社会的探索》，第一作者，社会科学文献出版社2012年版；2014年该书获批为国家社科基金中华学术外译项目的翻译书目（俄文类）。
《中俄博士研究生教育比较》，第一作者，人民出版社2014年版。



荣誉奖励

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一、荣誉称号
河南省教育系统巾帼建功标兵（1998年）
河南省教育科研先进工作者（1998年）
河南大学“十佳”教工（1999年）
河南省文明教师（1999年）
河南省师德标兵（2000年）
河南省优秀教师（2001年）
河南省百名师德建设先进个人（2002年）
河南省教育科研先进工作者（2002年）
河南大学教学名师（2006年）
河南省优秀硕士学位论文指导教师（2012年）
河南大学优秀博士学位论文指导教师（2012年）
河南大学研究生优秀指导教师（2013年）
河南省高等学校哲学社会科学优秀****（2015年）
河南大学教学质量特等奖（2013、2015年）
河南大学教育科学学院最受学生欢迎的任课教师（2013、2014、2015年）
二、科研成果奖（仅列出省级奖励）
《简明外国教育史》，1998年获河南省社会科学优秀成果三等奖。
《人性：存在与超越的省视——中西方道德教育思想与实践比较研究》，2001年获河南省优秀科技作品一等奖、2002年获河南省社会科学优秀成果二等奖，以及四项厅级一等奖
《大起大落的命运——杜威在俄罗斯》，2008年获河南省教育科学研究优秀成果特等奖。
《传承的使命：中华优秀文化传统教育问题研究》，2011年获河南省社会科学优秀成果二等奖。
《跨文化视野：中国特色和谐社会的探索》，2013年获河南省社会科学优秀成果二等奖。
“基础教育的中国特色：建构以‘情’为根基的主体发展观”，2006年获河南省社会科学优秀成果二等奖。
“特殊儿童融入普通学校的的人格意义——对全纳教育内涵的理解”，2005年获河南省教育科学研究优秀成果特等奖。
“追寻中国大学的真精神——恢复高考三十年后的思索”，2009年获河南省教育科学研究优秀成果特等奖。
“寻找契合点：新课改不可忽视的思维方式”， 2011年获河南省教育科学研究优秀成果特等奖。
“俄罗斯副博士研究生招生制度及其借鉴意义”，2014年获河南省教育科学研究优秀成果一等奖。
《外国教育史课程建设与改革的探索》，2001年获河南省省级优秀教学成果二等奖。
《以教育史课程为切入点，探讨高校教学方法和手段的整体优化》，2009年获河南省省级优秀教学成果一等奖。
《大学精神、大学发展目标与大学素质教育的整合研究与实践》，2012年获河南省省级优秀教学成果二等奖。
河南省教委“九五”教育科学规划重点课题研究报告《跨世纪人才培养与高校的课程体系改革研究》，1999年获河南省人民政府实用社会科学优秀成果三等奖。


培训交流

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2013-2014年获得国家留学基金资助赴俄罗斯国立赫尔岑师范大学做高级访问****。
每年都要参加1-2次全国性学术会议，如：中国教育学会教育史分会学术年会、中华优秀传统文化研讨会等。