教书必须育人，育人应先知人。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，梦醒时分、拂晓之际，倘若思维的火花瞬间绽放，我会立刻捕捉并积累实践。在今后的教学生活中，多改变自己，少埋怨环境，多抢挑重担，少推卸责任，以春风化雨之情、春泥护花之意，陪伴学生成长，共绘美好明天！
2.谭 杰（人文学院）
教师，是需要静下心来默默付出然后静静等待的职业！面对无数学生的回眸一笑，这种细水长流的感觉，真好！
3.宋继华（经济与管理学院）
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。在教学过程中，教师要始终坚持心怀立德树人、铸魂育人的教育初心，遵循道德情操，坚守心中向善、师德垂范的为人品行。激励自己继续像海绵一样，永远保持好奇心，不停止学习，吸收更多专业相关知识传授给学生。发现每位同学的闪光点，共同成长、互相成就，保持理性的热忱和审慎的思考，通过自身的成长来带动学生的成长是尤其重要的。
4.刘丹慧（外国语学院）
作为一名从教24个年头的外语教师，一直在教育教学实践中努力提高道德修养、提升人格品质、丰富知识内容，改进教育观念、言传身教，当好学生奉献祖国、锤炼品格、学习知识、健康成长的引路人。热爱学生，真正把学生当成自己的朋友、孩子，为他们搭建好跨文化交际的桥梁，努力培养具有家国情怀和国际视野的外语人才。
5.刘贞玉（外国语学院）
韶华易逝，光阴荏苒。回顾从教20年的耕耘之路，我严谨治学、教书育人，每个扎实的脚印里都倾注了我的爱心与奉献。作为一名高校英语教师，我不断探索专业知识，提升道德修养，努力做到以身作则、行为世范。通过言传身教，我不仅在给学生进行英语知识的传道受业解惑层面不断精进，在思想、情感等方面更给予学生春风化雨的熏陶和感染。我将坚持不懈、矢志不渝，在教育这方热土上为党育人、为国育才，培养造就既具有国际视野，又拥有家国情怀的新时代跨文化交际人才。征途漫漫，唯有奋斗！
6.张玉春（音乐学院）
时光荏苒,岁月如歌。从教32年，我始终不忘从教初心，谨记教书育人的使命和以教学质量为第一生命线。在专业上和学生拉远，在情感上和学生走近，在课堂上从严要求，在课下从亲从暖走近，用学识传道解惑，用爱搭建心桥，不仅教授学生专业技能还帮助规划学生的人生，改变了很多学生的人生命运和格局，很多学生称呼我为“张妈妈”。汗水是我的音符，真情是我的乐章。32年来同事业成长，与时代同行，这是绿叶对根的情意。
7.迂志勇（音乐学院）
欲从艺、先立德。身为钢琴教师，拥有高尚的艺德、精湛的技艺、强烈的愿景和温暖的情怀是我不断努力的方向。时光荏苒，从教十六载，与学生一同从音乐中发掘内心情感，感知内心世界，激发内心力量，用双手在黑白琴键上奏出心中最动听的旋律。我愿承其重、享其乐，努力做一名博学深思、严谨治学、以美育人、精“艺”求精的好老师！
8.宋丽蓉（美术学院）
教育不是重复，是享受、是创造、是丰富精彩的生活！以学生为中心，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生、信任学生、尊重学生，做学生的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学成为幸福的源泉。“没有不会学的学生，只有不会教旳老师。”“当一辈子老师，一辈子学当老师。”
9.崔小良（体育学院）
施教之功，贵在引导。体育教学要把教、学、练、赛之间进行统一的衔接。体育教师教学要根据教材的内容,结合学生的年龄特征、有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质和爱国情怀。体育教学要以学生为中心，以产出为导向，以情感为纽带，把课堂变成师生之间交往、交流、互动的舞台。教学中，只有正确而巧妙地引导才能使学生在学习中实现认知、情感、行为三者的统一，获得良好的教学效果。
10.庄明辉（材料科学与工程学院）
焊接工作是辛苦的、枯燥的，有时还不被大家所理解，但焊接工作在国家建设中是重要的、是不可替代的。作为一名焊接专业教师，我的任务是带领学生走进“焊接的世界”，与学生共同营造这个世界。同学们，肩负起时代赋予你们的责任，砥砺前行，在焊接的世界中点亮一束属于你的焊接之光。
11.刘向东（机械工程学院）
二十余年风雨兼程，历尽为人师之艰辛；二十余年桃李芬芳，尽享为人师之荣光。三尺讲台传道授业解惑，我更懂得教育不仅仅是知识的传授、教育的真谛在于爱，全身心去爱学生、爱教育，鼓励学生不断探索，使学生的才华得到淋漓尽致地发挥。学生在离开学校时，不仅带着学到的知识，更带着追求未来理想的信心。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今后，我将继续不断探索、不断创新，以东风化雨之情、春泥护花之意，培养祖国的机械工程人才！
12.刘云鹏（信息电子技术学院）
教师的职业平凡而伟大，能够得到学生的认可，是我最大的心愿；能够与学生一同成长，是我最大的成就。做学生喜爱的教师就要关心学生、了解学生，平等对待每一名学生，做学生的良师益友。以身作则、加强学习，用渊博的学识鼓舞学生，用高尚的人格感染学生，从而使学生“亲其师，信其道”。培养具有自主学习和终身学习的意识，并能够独立思考具有不断学习和适应发展的能力。
13.王 磊（信息电子技术学院）
我热爱生活，热爱教育事业。二十年从教生涯，我一直努力提高自身素质，争做学生的良师益友，用心关爱每一位学生。我一直以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。我相信多一点微笑、多一点赞美、多一点信任、多一点宽容，学生就会得到更多、变得更优秀。
14.侯 霞（基础医学院）
成为教师是我童年便有的梦想，梦想成真后更多的是“惶恐”和思考。如何教好一门课？如何提高自己的学识能力？如何让学生学好？怎样培养学生的能力和践行立德树人？唯有不断求索、不断学习，时刻谨记“学高为师，身正为范”的教师准则。
15.王迪迪（基础医学院）
只有始终怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发现孩子们的心。因此，于我而言，学生的喜爱是一份珍贵的荣誉，更是奋力前行的原动力。助力学生们逐梦旅程，唯有坚持好好教书、潜心育人、坚定信念、永不懈怠。“面对别人的梦想，我们又岂能马马虎虎？”--成为优秀的领航员是我的梦想，成功到达彼岸是你们的梦想，让我们一起为彼此的梦想用尽满腔热忱。
16.栾 芳（药学院）
我多想，把我拥有的、你所需要的，毫无保留地滴入每个学生的锥形瓶，再加入适合你们的指示剂，变成你想成为的颜色。
17.周春玲（教育科学学院）
滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。从教20余年，始终把立德树人作为自己的职业准绳，勤勤恳恳做事、踏踏实实做人。用心去拥抱事业，认真对待每一节课；用爱去呵护心灵，尊重每一位学生；用努力去浇灌成长，抓住每一次学习的机会。踔厉奋发、笃行不怠，在以后的工作中，我将继续把“教书育人”的责任持之以恒，坚守教育热土。
18.吴恒梅（生命科学学院）
上下求索，止于至善。二十多年前，怀着以身许教的初心，开始了自己的教育人生之旅。从初为人师的青涩到深耕杏坛的历练，我品尝了初登讲台受挫的心酸，收获了学生真诚的会心一笑。教育根植于爱、源于爱。因爱收获了爱，因不懈的付出赢得了学生的喜爱，因追求卓越而教学渐入佳境。回首来时路，我无悔教育的坚守，筑梦新时代，奉献永在路上。“桐花万里丹山路”，惟愿“雏凤清于老凤声”。
19.肖 永（建筑工程学院）
敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。从教15年来，时时处处以身作则、为人师表。课堂上，严谨求实、授学生以知识。下课后，开拓创新，给学生以启迪。每当看到学生的进步，都能真切地感到作为一名教师的幸福。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。
20.杜 宁（公共卫生学院）
学贵得师，亦贵得友。在课堂上做同学们尊敬的老师，在课堂之外做同学们的朋友。用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”时刻铭记立德树人的光荣使命，严于律己，不断提高自己的专业技能和教学水平，以“能上课，上好课”为教学信条，关爱学生，用正义、乐观、积极、温暖的言行感染带动着一批又一批佳大学子。
21.沈丽巍（马克思主义学院）
作为新时代的思政课教师,要牢记习近平总书记的教诲，把成为一名学生信任、爱戴、尊重的“四有”好老师作为自己的努力方向，在教育教学工作中为培育“有理想、有本领、有追求”的时代新人不懈努力。从事思想政治教育教育教学工作23年来，我潜心研究教育教学方法，努力把思想政治理论课上成学生们很喜欢的课程，让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。在今后的教育教学工作中，我要自觉做学生为学为人的表率，担当起铸魂育人、立德树人的职责，不负习近平总书记对思政课教师的嘱托。
22.卢 丹（国际教育学院）
疫情当下，对于海外学子们而言格外艰难。作为留学生的老师，我们因为懂得，所以珍惜，珍惜每一则来自世界各地的学生的消息、珍惜每一场与学生们的线上会面、珍惜每一次思想的交流与碰撞。愿我们的努力，能成为一道光，给困境中的学生们前行的动力；愿我们的努力，能作为一条纽带，把留学生的心与佳大凝聚在一起；愿我们的努力，能化作一块砖石，为中外民心相通之路贡献绵薄之力！
23.郭志超（创新创业学院）
二十载，弹指一挥间。我始终坚持以学生为中心的教学理念默默耕耘。没有人能够知道春风旳颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育旳发生，只有当她让学习者旳心灵扬起风帆；没有人能够知道学生们旳灵慧，只有当他们自由地思考和实践。认真做好每一堂课的设计，尽量兼顾每一位学生，因材施教，一直在职业生涯规划与创新创业领域不断探索前行。
24.赵东旭（临床医学院）
教书育人的工作虽然平凡，但它不只是传道、授业、解惑，更要将正确的人生观、价值观和世界观传递下去，五育并举，春风化雨、润物无声。付出的是青春韶华，收获的是桃李芬芳！让学生心中的“健康所系，性命相托”不再只是誓言，而是在学医的路上不忘初心、砥砺前行的动力源泉！
25.李春媚（临床医学院）
耿耿园丁意，拳拳育人心。作为教师，我会把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在教学实践中，无论时光如何飞逝，应初心不改，对学生保持着最真挚的爱。我坚信，越努力、越幸运。唯有怀着诗心和匠心行走，才会在渐进中遇见一个更好的自己，感受到教育的点滴幸福，享受到教育的生动美好！
26.叶之慧（口腔医学院）
在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而教师就是发掘宝藏的人，学生的成长与发展是教师最大的幸福。作为一名教师，要积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。
27.杨 智（口腔医学院）
北方有佳木，鸾鸟栖于斯。既然选择了医学教育事业，就要坚持立德树人、爱岗敬业、潜心教研，以更加饱满的热情，全身心投入到工作中，用“发自真心救死扶伤之行为，淡泊名利不忘初心之笃定”，践行“学高为师、身正为范”的诺言，为培养更多的高素质医学人才、推动学校事业发展贡献自己的一份力量！
28.许洪伟（康复医学院）
慢慢师者路，一瓣心香终不悔。作为一名高校教师，倾注毕生心血致力于挚爱的医学教育事业。站在三尺讲台，努力把每节课都打磨成精品课，不断创新探索教学方法，丰富积淀教学经验，用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，使日常教学永远充满着无限热忱。
桃李不言，下自成蹊。几十年如一日辛勤耕耘，坚持立德树人、五育并举，用信仰、坚守和奉献诠释师者的情怀。学高为师、德高为范，做学生信赖、信服的良师益友、人生导师。三十载，初心一生路，不悔！
（融媒体中心稿）
