组织学生参与精神卫生知识答题活动。为营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，进一步帮助学生了解精神卫生知识，职业技术教育学院、设计艺术学院、商务学院等学院积极组织学生参与精神心理卫生知识有奖问答,学生们通过参与答题活动进一步了解常见心理问题类型、心理健康与精神卫生之间的关系、心理疾病防治措施等知识，加深学生对心理健康知识的理解与应用，促进学生进一步利用身边资源提升自我。
制作世界精神卫生日宣传视频。为进一步帮助学生了解心理危机出现的信号、可能引发的系列问题以及求助途径，打造和谐健康的良好学习生活环境，各学院积极制作心理健康主题宣传视频。法学院、经济学院和管理学院从介绍世界精神卫生日来源、目的、意义、发展以及情绪宣泄与心理调适技巧等角度拍摄视频；财政与公共管理学院、基础科学学院、金融学院、旅游烹饪学院、计算机与信息工程学院、商务学院和外语学院以学生汇演、故事短片的形式制作宣传视频，帮助学生正确评价自我、悦纳自我，提高学生对自身心理健康状况的觉察，引导学生在遇到问题后积极自助、及时求助。
开展新生心理健康状况调研。为进一步做好新生的心理健康教育及心理危机干预工作，全面了解2022级新生心理健康及适应情况，学生工作部依托教育部“高校学生心理健康管理动态分析与会商指导信息化平台”和“心海心理健康测评系统”对7119名学生开展了心理健康状况调研工作，准确掌握新生心理健康状况，在加强学校心理健康教育工作针对性、实效性的同时，也为促进大学生健康成长、提升心理素质奠定基础。
开展日常心理咨询。在疫情防控期间，学生工作部大学生心理健康教育指导中心采用线上线下相结合的形式，为学生持续开展心理咨询服务。专职心理健康教师结合疫情防控期间学生的心理诉求与实际情况，在关心呵护和暖心帮扶中为学生提供心理支持，帮助学生降低压力，舒缓心情，释放青春力量。
开展在校生心理健康状况排查。活动期间，各学院通过广泛开展寝室走访、心理访谈等方式，及时准确地了解在校生心理健康状况，及时了解特殊学生群体的心理健康状态，加强分类管理，有针对性地开展心理疏导和心理危机排查，有效预防心理危机事件的发生，并将温暖送到最需要的学生心里。
开展学生安全信息员及寝室长选拔与培训。为充分发挥学校、学院、年级、班级、宿舍“五级”预警防控体系作用，提高学生安全信息员及寝室长对学校安全动态信息的搜集、甄别和处理能力，充分发挥大学生朋辈心理互助作用，学生工作部组织学院选拔学生安全信息员及寝室长共1415人，并由中心专兼职心理健康教师向2022级学生安全信息员及寝室长就大学生心理危机干预、心理咨询相关理论知识、安全信息员发展规划及岗位职责等内容开展培训，切实提升学生安全信息员及寝室长专业技能，进一步维护校园安全稳定。
举办团体辅导活动。为进一步促进学生心理健康、培养积极情绪，学生工作部组织专兼职心理健康教师带领全体大一新生进行团体辅导活动，通过团体破冰、自我探索、放松训练等一系列活动帮助学生转换身份，提升大学生的社会适应能力。
组织开展主题班会活动。为进一步提高学生心理健康水平，促进学生自我成长，各学院以“营造良好环境，共助心理健康”为主题开展主题班会，会计学院、金融学院、商务学院、管理学院等学院从学生实际需求出发，采用线上线下相结合的方式，重点向学生讲解了心理问题出现后的自我调适方法与技巧，帮助学生正确对待心理问题，提升学生积极面对生活与学习的能力。
各学院开展特色教育活动。为提高学生的心理保健意识，财政与公共管理学院举办线上心理健康演讲比赛。参赛选手们结合生活经历呼吁大家关注心理健康；商务学院以“我阳光、我快乐、我成长”为主题举办手抄报比赛，并利用微信公众号、宣传资料等方式，加大宣传力度，让学生了解心理健康的重要性；基础科学学院举办摄影展，让学生走出寝室，深入校园，通过欣赏校园来放松心情，缓解压力。
心理健康教育是大学生思想政治工作的重要内容，是维护校园和谐稳定、促进学生成长成才的重要载体。本次“营造良好环境，共助心理健康”世界精神卫生日心理健康教育系列活动专业性强、参与度高，有效帮助学生了解了心理健康知识，树立了正确的心理健康观念，培养了良好的心理品质，并引导学生以阳光心态面对疫情，帮助学生在疫情期间更好地进行心理调适，推进了大学生心理健康教育工作的深入开展，为提升大学生心理素质和促进学生全面协调发展奠定了坚实基础。
