首先，汪成处长简单介绍了我校理工科科技创新平台近年来取得的成绩以及开展这次评估工作的背景和意义。他说，这次评估的目的是为了找到平台短板，以“评”促“建”，以“评”促“改”，督促平台自身的发展，也是为了能够更好地迎接国家各部委及省里的平台评估并做好前期准备。
付宏刚校长指出，在我国目前的科技创新体系建设中，平台建设是一个重要的环节，学校有了平台可以进一步提高创新能力，吸引更多的人才和团队开展科科技工作。现在一些国家级平台正在进行重组优化，这也将给我们带来更多的发展机遇。学校希望通过开展本次评估工作，真正了解各平台建设的真实情况。一是了解平台的创新能力和产出标志性成果的水平。二是了解平台集聚人才的能力和平台自身人才培养情况。三是了解仪器设备的使用率，以及利用这些仪器设备的成果产出情况。四是了解平台各研究方向的凝炼情况，是否按照上一轮专家提出的评估意见进行重新整合。五是平台的研究方向是否结合新的科研发展趋势和科研动态，要鼓励开展学科间的交叉融合。
付宏刚校长最后强调，要通过本次评估理清学校对于整体科技创新平台发展建设的思路，根据实际建设效果和未来规划情况确定哪些平台需要重点支持、立行整改甚至淘汰，并对有建设想法且基础条件较好的平台，力推其向上提档升级，以提高理工科科技创新平台建设整体水平，进一步强化学校科技创新体系建设。
启动会后，根据平台的类型分成重点实验室和工程中心两组分别召开答辩会，答辩专家组由校内外专家共同组成。会上，由各级平台主任按照评估指标体系的内容对平台近三年建设情况进行汇报，专家组则针对各平台汇报内容进行了提问并由平台主任现场回答。答辩会最后，专家组针对各平台的特色及潜力、存在的问题等方面现场打分，并对我校理工科科技创新平台未来发展提出了总体建议。（科学技术处供稿）
