本次培训采取专题讲座、案例分享、问题答疑三种形式展开，分别围绕基于OBE视角的人才培养方案修订关键点剖析、课程教学大纲设计与实施指导、机制建设运行与评价、申请书撰写技巧、认证新形势分析等五个层面对我国工程教育认证的发展历程和当前存在的问题进行了详细解读和全面深入的引导，并就我校教师提出的相关问题进行了线上答疑。此次培训进一步加深了我校教师对工程教育认证核心理念、工科类专业毕业生能力评价原理和评价方法的理解，为开展新一轮工程教育专业认证申请工作奠定了良好的基础。
下一步，学校将准确把握认证标准和要求，明晰工作思路，以工程教育专业认证为抓手，持续推动一流专业建设，进一步促进人才培养质量的全面提升。
文/邹安妮 图片由学院提供
