赵书超副教授简介
赵书超，男，1967年生，硕士，副教授，2009年毕业于华东师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位。河北省创新教育学会国学教育分会常务理事，石家庄市基础教育专家库成员。
多年来，一直从事教师教育（小学教育）专业相关教学与研究工作，先后参与国家教育科学规划课题1项、省部级课题4项，主持河北省教育科学规划重点资助课题1项、市级课题2项、校级课题2项。先后获得石家庄市社会科学优秀成果三等奖1项（第二名）、二等奖1项（第二名），石家庄市教育科学研究“十一五”优秀成果一等奖2项（排名分别为第二名、第四名）。在国内外学术刊物上发表学术论文20余篇，多年参编《河北社会科学年鉴》“课程与教学研究”部分，出版教材5部，其中主编1部。
研究方向：课程与教学论、教师教育、中华传统文化与国学教育
代表性成果：
1.赵书超，周骏：《“教学即人生”隐喻下是师生关系》，《教学与管理》（理论版），2008年第8期。
2.赵书超，等：《“Y”型人才与本科课程体系重建——基于大学生综合素质的社会需求调查》，《中国成人教育》，2009年第17期。
3.赵书超，邢秀茶：《中国课程现状的文化学分析》，《全球教育展望》，2011年第1期。被人大复印资料《教育学》2011年第5期全文转载。
4.赵书超：《综合实践活动课程：理念与价值》，《全球教育展望》，2011年第9期。
5.赵书超，宋挥，李秀菊：《教师发展组织及其制度的重建》，《教育艺术》，2012年，第7期。
6.赵书超：《研究型课堂：理论思考与实践探索》，《石家庄学院学报》，2013年第4期。
7.赵志航，赵书超：《对“中国式教学“得失的思考》，第二作者，《光明日报》，2015年10月3日第5版。
8.赵书超主编：《小学综合实践活动设计与实施》，清华大学出版社，2013年11月出版。
在研项目：（暂无）
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